田径运动员的跨栏辅助练习

在田径运动员的训练中,传统地分为一般身体训练和专项身体训练两种,这里介绍的是前一种。一般身体训练的内容很多,现在只谈一下我们组的运动员在一般身体训练中占重要地位的跨栏辅助练习。跨栏练习有各种效果,其效果取决于练习重复的次数、栏架高度和栏间距离。至于     

试论声乐学习中面部表情与形体动作的结合

声乐艺术是一种音乐表现形式,是一门技巧性与实践性相结合的学科,是用人声来表达情感的,即使我们有丰富的情感,有美妙的声音,也要借助具体的作品来体现。而演唱好作品除了一定的声乐技巧外,还需要具体的辅助方式来表达。在歌曲演唱中,充满深情的歌声再辅以与歌曲内容情感一致的面部表情和适当的形体动作,将能更好地表现歌曲情绪及作品内容。从面部表情、形体动作等方面来论述在演唱过程中如何使面部袁情、形体动作与歌唱贴切自然的结合在一起,以求达到高度完美统一的舞台效果。     

创业团队的认知锁定对创业团队稳定性的影响——基于创业团队的多案例研究

 由于创业活动充满不确定性,创业团队的稳定性对新企业的生存和发展十分重要。目前针对创业团队的研究多从团队的异质性出发,其可能导致的不稳定性问题的研究相对匮乏。本文从创业团队认知的角度出发,通过对国内4个创业活跃程度不同地区的15个创业团队进行案例研究,分析创业团队内部的认知锁定形成及其对创业团队稳定性的影响。研究结果显示：（1）交互记忆系统对认知锁定的形成具有促进作用。高度发展交互记忆系统的创业团队最终形成创业团队内部成员间的认知锁定。（2）已形成认知锁定的创业团队倾向于利用团队内部的先前经验积累或搜索内部知识解决意外事件。（3）认知锁定可以促进创业团队的稳定性。（4）认知锁定阻碍创业团队决策模式的创新,不利于创业企业长期绩效的提升。     

对体育专业本科生德育特点的分析与探讨

德育教育是学校教育的重点,但长期以来对体育专业本科生的德育则较为笼统。本文通过对体育专业本科生的思想道德特点的分析,结合德育范式的转换,探讨了在德育的内容,目的,方法和途径几方面的变化,并试图提出建设性的对策。     

例谈有效的数学学习

一、倡导有意义的学习方式1.恰当的创设情境有利于突破难点。如,讲完对称一节课后,为了加深学生队对称的理解,教师可出示这样一道题。在圆桌上面摆硬币,两人交替摆,谁摆不下谁输。怎样放硬币才能赢?取胜的策略是什么?分析:一个圆桌中只有一个圆心,通过圆心都可以找到某一点     

三生有幸

想,放任嘴角 在午夜钟声响时 抿成朵朵微笑 月亮知道 这儿是易起波澜的孤岛 似水,似夜三千笙萧 星星的微光总淹没在尘埃 我隔夜的呼喊 喧嚣凝重后又路经淮的耳畔     

人教版和苏教版《桂花雨》比较研究

人教版和苏教版的小学语文教材都入选了台湾女作家琦君的《桂花雨》,但呈现方式却不一样,笔者从单元的角度、插图的选配、文本的删选三个角度来比较两个版本的《桂花雨》。最后给出教学建议,并感知琦君散文的特色,体悟琦君散文的教育价值。     

4—5岁幼儿钢琴游戏教学理论初探

游戏教学是指运用游戏性语言和游戏活动进行的教学。本文从幼儿钢琴教育现状入手,重点探讨4~5岁幼儿的心理特点和钢琴教学的基本规律,从而引出幼儿钢琴游戏教学的理论依据,为游戏教学奠定理论基础。