我国文化创意产业知识产权政策文本量化分析

梳理文化创意产业知识产权政策发展历程,探析演变规律,总结发展趋势,运用文本量化方法,对我国2004-2019年393项与文化创意产业知识产权相关的政策进行词频分析、社会语义网络分析、聚类分析和政策空间分布分析.研究发现:文化创意产业知识产权政策的演化历程兼具稳定性和波动性;国家层面政策和地方层面政策之间既有联系也有差异;文化创意产业知识产权治理逐步从一元化走向多元化;政策主题逐渐丰富但聚合度较低,政策体系逐步完善;政策发展速度快,区域差异较大.     

文化创意知识产权保护机制局限性及其突破多元进路

文化创意知识产权保护机制的局限性可分为两类,一类为因知识产权法中的"客体法定"、"思想/表达"二分法等法律体系自身的特点与属性导致的内在局限性;另一类为因对创意强保护情景下会导致的外部性局限.两种局限性显示了知识产权机制对文化创意保护的有限性及不足.基于知识产权法、公共管理等相关理论,分析宏微观不同层次的突破思路及相关机理.多元进路包括:微观层面的创意产品化、技术化,模块化保护;宏观法律及政策层面的法律制度的变革与优化、新兴创意客体及时纳入到现行知识产权法保护客体范畴内,发挥法律保护的主导作用,推动专业性的创意自治与行业自治,弥补现有法律保护的不足.     

激活劳动课堂,提升课堂效率

如何在劳技教学过程中激发学生对所学知识的兴趣,充分调动他们学习的主动性和积极性,从而使他们爱上学习,且如何在现有条件下进行有效的课堂教学,应该是每位任课教师的重要研究课题。文章从兴趣入手,以劳动课堂为阵地,以提高课堂教学效率。     

《远山在呼唤》片段

我的回忆 开始登山生涯,并非出于我的本意。到第十个年头,我成功登顶了五大洲最高峰。对此,我自己也深感意外。但是,对于＂成功登顶五大洲最高峰的登山家＂这样的称呼,我深感羞赧。对于登山,五年甚至十年都算新人,所以我不过是初出茅庐而已。     

《远山在呼唤》片段

我的回忆开始登山生涯,并非出于我的本意。到第十个年头,我成功登顶了五大洲最高峰。对此,我自己也深感意外。但是,对于"成功登顶五大洲最高峰的登山家"这样的称呼,我深感羞赧。对于登山,五年甚至十年都算新人,所以我不过是初出茅庐而已。在珠穆朗玛峰登山队,我有一个听上去蛮不错的外号——野兽植村。可是,在那之前我的外号一直是"橡子"。就像一粒小橡子,在勃朗峰,我曾经掉进冰隙(冰川的深裂口)中。我能从冰隙中爬出来,好好地活到现在,能完成如此多的冒险之旅,都归功于幸运的眷顾。     

韩国华侨教育一窥

分析了韩国当代华侨教育的特点,介绍了韩国教育与国内教育的不同。同时探讨了韩国教育在理念和方法上,在某些方面较之国内教育的优越性,对于国内的教育工作者,有一定的参考价值。     

特别推荐：论花

读到佐宛阳同学的《论花》,不觉一愣。同学们写花,大多以状物作文的体裁来描写花儿的美丽和芳香,但《论花》,却是议论文啊。一个小学生,能写议论文就不容易了,议论的还是颇有难度的花儿,这文章能写好吗？     

浅谈初中语文阅读教学的重要意义

苏霍姆林斯基曾经这样说过：“让学生变得聪明的办法．不是课外补习,不是增加作业量,而是阅读．阅读,再阅读。”所谓见多识广,见到的知道的事物多了．学生的知识自然会广泛．自然会变得博学多才。听、说、读、写是语文教学的四大重要组成部分。学生性格习惯的养成、情操的陶冶、思想的启迪、能力的提高、良好品格的培养在很大程度上借助了阅读的力量．不管是课内阅读还是课外阅读．都是增长学生见识、扩展学生视野、提高写作能力、增强语言交际能力的重要途径,