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工科学生应用文学习心理障碍及其排除富浩辽宁省交通高等专科学校90年代以来,改革开放的不断深入,市场经济体制的逐步确立,促使应用写作学科在淡化以往偏重于认识和欣赏价值的同时,以注重务实,注重效益,注重对社会生产力发展起到有力有形作用的新姿态出现在大众面... 相似文献
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网络时代学校德育的形势及其思考 总被引:2,自引:0,他引:2
网络时代是一个信息时代,网络信息传播所具有的高容性、兼容性、瞬时性、开放性、形象性、互动性、隐蔽性、虚拟性,正深刻地影响着人们的思想观念、生活、工作、学习及思维方式,同时也使学校德育产生了一场从内容到形式的新的革命。一、德育观念的更新随着人们的教育观念,特别是有关德育的观念发生新的变化,教育价值观、教育哲学观、教育方法观,德育的科学观、民主观、开放观、终身观、发展观,德育的条件、手段、方法、效果、模式等观念将随之变化。这一切都为学校德育变革带来新的机遇。因此,学校德育工作者要积极地、深入地研究德… 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展”。我认为,这是对教学过程内涵的最基本理解,是对新课程所倡导的教学观的简明概括。 相似文献
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“教学目标”的设立是目标教学管理化的一个重要特征 ,它和传统教学的“教学目的”虽然只有一字之差 ,但正是这一字之差 ,影响到教学的方方面面 ,体现了目标教学的素质教育思想。具体来说 ,“教学目标”与“教学目的”有以下几点区别。一、“教学目的”只导教 ,不导学 ;“教学目标”既导教 ,又导学“教学目的”是教师对自己“如何”教及教的“结果”规定路径 ,指出了方向 ,是教师对自己的要求。由此可见 ,教学目的的设计具有片面性 ,它重教不重学 ,心中无学生 ,影响了教学质量的提高。“教学目标”则不同 ,它变单纯重教到强调重学 ,既导教 ,… 相似文献
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浩言 《中学语文(读写新空间)》2003,(2)
十分合算胡安去看医生,医生吩咐检查一下小便。胡安便从家里提来一大瓶小便,医生检查后,写下了“并无异常”。回到家里,他高兴地向全家宣布:“我没有糖尿病,你也没有,爸爸、妈妈和孩子们也都没有!” 相似文献
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