中国出版科学研究所、湖南省出版工作者协会联合举办编辑学研讨会

为了推进编辑学问题的研究,建立具有中国特色的编辑学体系,中国出版科学研究所、湖南省出版工作者协会于8月4日至9日,在湖南联合举办了编辑学研讨会。参加研讨会的有来自北京、上海,天津、山东、湖北、四川、浙江、江苏、山西、江西、河南、湖南的专家、学者和有关人员。中国出版科学研究所副所长邵益文、湖南省出版工作者     

频道生态建设中的几个问题

频道生态建设是一个庞大的系统工程,涉及到与频道相关的方方面面,如频道资源配置、频道建设和发展的相关政策,优先发展、限制发展等方面的科学评估,频道运行的体制和机制等等,但总的前提应该是有利于频道朝着有序、健康、可持续的方向发展。而要达此目标,我们不能不注意这样一些最基本的问题。     

提高语文教学质量的关键是课堂

构建良好的课堂教学环境,在有限的时间内充分挖掘学生的潜质,养成良好的合作。探究的习惯,全面提高语文教学质量,必由之路是狠抓好课堂的教学。     

历史研究和历史教育

一、从错误的历史教育中反省《历史教育协议会成立宗旨书》(1949年7月14日成立大会通过)明确指出:“历史教育严肃地立足于科学的历史学,依存于正确的教育理论,必须从学术性、教育性的真理以外的‘事物’中独立出来.”之所以这么提,是因为“痛苦地反省了这样的历史事实:以前的错误的历史教育成为了军国主义和法西斯的最大的支柱之一”.截止到1945年日本战败之前的历史教育与科学的历史研究是风马牛不相及的,它是对国民进行思想管制和反动思想动员的手段.     

印度的世界观和瑜伽

番场一堆先生是日本著名瑜伽前辈佐保田鹤治先生的入室弟子。随师学习、研究和指导瑜伽教学22年,先后5次随师去印度访瑜伽法场。1980年曾任美国加州大学瑜伽教师。关于瑜伽,他的著述很多,且功底深厚,在我国表演时,受到欢迎。他认为瑜伽和我国气功有不少共同之处,尤和我国佛家气功相类似,很强调不仅要练动作,更重要的是要练静功,突出印度的世界观哲理。此文对我们全面了解和研究瑜伽,是会有些帮助的。当然对印度哲理,我们要分析研究,这就不在话下了。     

如果我有一剂良药

如果我的梦想变成了现实,生活该是多么美好!然而,愿望始终是愿望,这样的良药当然不会存在。回到现实,我明白,教学的道路就算曲折、艰辛,我也不能退缩,也不会退缩。因为,我是一名人民教师!     

日本的学校心理士制度及其运作 ——盐见邦雄教授访谈录

近年来,日本的心理学研究独树一帜,尤其是学校心理学,其理论和实践均有较大的发展,与我国心理学界的交流也日益频繁。2007年8月,日本学校心理学理事会全国大会在大阪召开,我校张卫教授、黄喜珊博士应邀出席,并在大会上作了关于中国学校心理学现状的特别演讲。会议期间,两位学者与盐见邦雄教授,围绕日本学校心理学的发展现状这一主题,对日本学校心理士的资格认定制度、日本当前常见的中小学生心理问题、学校心理士的工作内容及其效果评价等问题进行了多场的采访和学术对话。我们编发这次采访的目的主要有两个:一是介绍当前日本的学校心理士资格认定制度及其运作情况,二是希望能对我国学校心理学的构建和发展提供启示。     

2008，共享人文奥运的盛宴——访前奥运冠军、国际奥委会官员邓亚萍

谈起中国的奥运健儿邓亚萍，脑海中就会出现两届奥运会上，她手握球拍顽强拼杀的情景。从在世界乒坛连续8年排名第一，到唯一取得蝉联奥运乒乓球金牌的骄人成绩；从竞技场上的战将，到学习的“新长征”路上突击手；从一次次眼含热泪望着五星红旗在赛场上庄严升起，到担当起国际奥委会和北京奥申委，北京奥组委赋予的重任……邓亚萍已成为奥运史上的骄傲，成为我们这个时代的骄傲。     

档案“泛化”背景下文化遗产档案式保护

文化遗产档案主要是民间档案或“泛化”档案,在“国家档案观”的惯性使然下受到忽视。我们应转换思路,以“泛化”视野包容文化遗产“泛”档案,以“泛化”收集、“泛化”鉴定和“泛化”管理应对文化遗产档案的民间性、多元性、过程性,实现文化遗产档案式保护。     

关于高中生物实验教学若干问题的探讨

生物科学是一门以实验为基础的自然科学,高中生物课本中的实验则是在初中的基础上较大程度的延伸和拓宽。本文针对高中生物实验课的特点,并结合本学期生物实验教学的现状和感受进行有关问题的探讨。