全文获取类型
收费全文 | 768篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 656篇 |
科学研究 | 44篇 |
体育 | 15篇 |
综合类 | 18篇 |
信息传播 | 43篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 24篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 4篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 21篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 20篇 |
2010年 | 23篇 |
2009年 | 26篇 |
2008年 | 22篇 |
2007年 | 32篇 |
2006年 | 26篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 27篇 |
2001年 | 21篇 |
2000年 | 18篇 |
1999年 | 24篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 6篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 3篇 |
1978年 | 12篇 |
1977年 | 75篇 |
1976年 | 21篇 |
1975年 | 63篇 |
1974年 | 40篇 |
1973年 | 5篇 |
1972年 | 5篇 |
1960年 | 3篇 |
1959年 | 4篇 |
1953年 | 3篇 |
排序方式: 共有776条查询结果,搜索用时 0 毫秒
141.
142.
《思想理论教育导刊》编辑部 《思想理论教育导刊》2007,(5):1
实施马克思主义理论研究和建设工程(以下简称“工程”),是党中央作出的一项重大战略举措。2004年工程启动以来,在中央的高度重视和直接指导下,在社会各界的关心支持下, 相似文献
143.
中学阶段是学生打基础的阶段。学校必须加强基础知识教学和基本技能训练,为学生将来的继续学习或建设社会主义打下坚实的基础。我们在这方面采取了以下几点措施: 相似文献
144.
增城县三江公社溪头小学语文组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(2)
遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,我们自一九七一年以来,先后跟西水、上灯、大灯等生产队建立了挂钩关系,使教学紧密结合三大革命实践,理论联系实际,有力地推动了语文科教学改革的不断深入.我们的做法是:一、通过挂钩队,把教学同农村三大革命运动结合起来.为了使文科教学结合批林整风运动,我们有计划地结合教学组织师生到挂钩队去,积极投身于农村三大革命运动,从中受到生动的路线教育.例如初二学习《青年运动的方向》、《洒满阳光的宽广道路》等文章后,我们访问了挂钩队的知识青年黄秀如,请她向师生谈走与工农相结合道路的体会,和师生一起批判林彪一伙攻击知识青年上山下乡的谬论.最近,在十大精 相似文献
145.
《思想理论教育导刊》编辑部 《思想理论教育导刊》2007,(11):1
10月15—21日,中国共产党第十七次全国代表大会隆重召开。这次大会,是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。会议高举中国特色社会主义伟大旗帜,认真总结了党的十六大以来5年的工作,回顾总结了改革开放的伟大历史进程和宝贵经验,对继续推进改革开放和社会主义现代化建设、实现全面建设小康社会的宏伟目标作出了全面部署,对以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程提出了明确要求。 相似文献
146.
《思想理论教育导刊》编辑部 《思想理论教育导刊》2010,(5)
为深入总结高校思想政治理论课"05方案"实施5年来的好做法、好经验,分析思想政治理论课建设中存在的困难和问题,研讨下一步的工作思路和工作举措,经报教育部社科司同意,2010年4月2日,本刊编辑部在京召开了高校思想政治理论课"05方案"实施5周年座谈会. 相似文献
147.
英明领袖华主席、敬爱的叶副主席和中央领导同志关于解决安徽省委领导问题的重要指示,反映了全省人民的强烈愿望和迫切要求,给全省人民同“四人帮”及其死党进行斗争增添了勇气和力量。喜讯传来,安徽医学院一片欢腾,广大革命师生员工表示坚决拥护。 相似文献
148.
潮安县沙溪公社文教通迅组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(2)
几年来,我们把安排好练习作业看作是加强语文基础知识和基本训练的重要一环,借以帮助学生消化和巩固学过的知识,有效地提高教学质量.具体的做法是:一、熟悉教材,全面安排为了出好练习作业题,我们首先掌握各年级的教材要求,做到通盘打算,逐课落实.例如五年级共有二十课,“怦怦直跳”词组只在《最重要的是工作》一课中出现过一次;“手不释卷”词组也只在《秘密读书室的故事》一课中出现过一次.“怦怦直跳”、“手不释卷”都是常用词语,学生必须掌握.因此,我们要求学生对这样的词语学会理解和运用,并编好练习作业,指导学生实践.象词组“恍然大悟”在五年级全册书中出现过二次,首次出现于《最重要的是 相似文献
149.
基于共生理论,对跨区域技术转移网络进行概念界定。首先从静态视角对我国跨区域技术转移网络中具备的共生单元、共生环境与共生模式要素特征予以阐释;之后建构共生聚集度与共生兼容度评价模型,运用相关数据从动态视角对我国30个省区技术转移共生能量生成和吸收消化水平作实证测度,并根据结果对不同省区跨区域技术转移发展情况进行分类、分析与评价,最终给出相应治理建议。 相似文献
150.