在生活中探索 在联系中成长--“时间与数学（一）”教学案例

北师大版教材三年级上册数学安排了“时间与数学”这部分内容．该内容的教学是建立在学生已有的“年、月、日”知识的基础上进行的,主要目标是利用学生已有的生活经验进行认知建构．让学生经历探索日历中的数的规律．     

新媒体时代科技期刊运营模式的问题与对策--以湖北省科技信息研究院传媒业务板块为例

为顺应体制改革,信息院组建了传媒公司,然而在新媒体的冲击下,信息院传媒业务板块的运营模式问题日渐凸显。通过对相关文献资料的查阅,以及信息院传媒业务发展工作的分析和总结,梳理出信息院传媒业务当前运营存在的几个问题,并提出建议和对策：一是整合内部资源,走集约化发展之路;二是搭建信息平台,走数字化发展之路;三是创新运营模式,走市场化发展之路;四是找准期刊定位,走品牌化发展之路;五是延伸产业链条,走多元化发展之路。     

如何培养幼儿的倾听能力

幼儿认识世界首先是从倾听开始的,倾听作为一种言语活动,是幼儿通过倾听,使其对语言有所感知,从而做出相应的反映,以此进行各种行为。幼儿可以从倾听中接受各种信息,也是培养幼儿好奇心的一种重要途径。而如何培养幼儿的倾听能力,是幼儿成长中一个比较重要的环节,本文主要针对如何培养幼儿的倾听能力进行分析,并提出相应的建议,促进幼儿倾听能力的提高。     

钼酸铵分光光度法测定水中总磷研究进展

总磷是水质监测中一项重要的指标,水中总磷的测定有多种方法,但是使用最广、最简单、最经典的是钼酸铵分光光度法.主要归纳总结钼酸铵分光光度法测定水中总磷的研究进展,内容包括：样品采集、试剂的配制、水样消解、显色条件等对测定结果的影响,同时提出今后的研究方向,从而为分析测定水中总磷提供借鉴.     

“认识平行”教学实录与评析

教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第39～41页。 教学目标： 1．通过观察操作使学生感知平面内两条直线的位置关系,认识平行。     

“两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位）”课堂纪实与评析

一、情境引入 师：请同学们看屏幕。（课件出示渔民打鱼归来,码头上热闹繁忙的情景,然后画面定格在王叔叔称虾、称鱼的情景画面）     

《白鹅》教学实录及评析

一、课堂实录（课前与学生交流有关小动物的话题。）l.检查字词，初读感知。师：丰子恺老先生曾养过一只白鹅，他把它画了下来，同学们请看，这就是他们家的白鹅——（出示课件，课件显示白鹅）。[第一段]     

“连加、连减”教学实录与评析

教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级上册第72页，第73～74页练习题。 教学目标： 1.能在具体、鲜明的情境中自主探索、合作交流，初步理解连加、连减的含义；掌握连加、连减的运算顺序，并能正确计算，培养学生的口算能力。     

于质朴中找寻文化的张力——“因数和倍数”教学实录与评析

师：用12个同样的小正方形摆一个长方形，可以怎样摆？（生纷纷举手）能不能举一道简单的乘法算式，把你心目中的摆法表示出来？     

《玻璃与塑料》教学实录与评析

一、试行分类，引出探究问题 师：课前老师让同学们搜集了一些新的材料，下面，哪个小组想说一下你们都搜集到了哪些物品？