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131.
当大规模开放式网络课程MOOC(Massive Open Online Courses)在美国快速发展之际,其在我国也受到了前所未有的关注。文章提出了推进MOOC发展的关键视角:学习者、资源、平台、学校。文章并从这四个方面整合分析了我国MOOC发展存在的以下问题:网络学习者情感缺失的通病仍然存在;学生流失率高;兴趣激发与作弊阻止难以甄别;资源上MOOC教学模式的实质性创新有待加强,课程存在局限性;平台上存在跨国文化的学习障碍,发展同质化;学校发展MOOC不均衡,校际竞争激烈等。文章并就此提出相应的推进策略,包括创建实体化学习群体,加强学习支持服务、适度增加"学习成本",完善评价监督机制;创新MOOC课程教学设计,加强MOOC课程准入和退出机制;平台增加语言选择功能和跨文化背景介绍,建立平台标准;以及构建校际联盟等。 相似文献
132.
深度学习作为创新型人才培养的学习方式,逐渐成为高校的教学理念;受新技术、新冠疫情和国家政策等多种因素的影响,双线混融教学逐渐成为高校教学的新理念、新形态。高校双线混融教学与深度学习具有高度契合性,但是仍然面临双线混融教学与深度学习理念缺失、教学管理机制与方式缺乏弹性、教师和学生对双线混融教学适应困难、双线混融教学改革缺乏系统性等困境与挑战。高校需要夯实双线混融教学与深度学习理念、创新双线混融教学的管理机制和方式、增强教师和学生对双线混融教学与深度学习的认同感和胜任力、系统推进双线混融教学改革,推动教学高质量发展。 相似文献
133.
随着信息时代的到来,知识量正呈现着爆炸似的发展,在这样的时代,需要具有自主学习能力的创新型人才。目前,最成功也是最富有的老师应该是新东方的校长俞敏洪了,新东方主要教授学生成才的信念和学习的方法,是"授之以渔"的教育,这种教育为学生自主学习能力的形成奠定了坚实的基础。 相似文献
134.
135.
136.
青荣城际铁路马耳山大桥位于马耳山1#隧道、马耳山2#隧道之间,采用常规预制安装方案,由于在运输高度位置处隧道宽度不足,正常状态下无法通过;由于该桥地形复杂,墩身高箱梁如采取支架现浇安全风险高,投入大。结合以上特点,项目部研制了箱梁翼缘板后浇技术,成功解决了超宽箱梁过隧的难题,为类似的箱梁过隧提供了参考借鉴。 相似文献
137.
富聪 《内蒙古科技与经济》2013,(20):104-104,106
介绍了建筑工程深基坑土方开挖土钉支护法.这一方法己在世界范围内基坑工程中得到了广泛的应用,并取得了良好的经济效益和社会效益. 相似文献
138.
139.
快乐体育教学中教师作用探微 总被引:7,自引:0,他引:7
沈家聪 《首都体育学院学报》2001,13(4):49-50
论述了快乐体育内涵的多种理解,分析了体育教学中引入快乐的必要性,并探讨了实施快乐体育教学中教师的作用。 相似文献
140.
保山的宜人气候,是大自然对保山人的厚爱和恩赐,是保山得天独厚的宝贵人居条件;充分发挥保山气候资源优势,建设全省的最佳人居盆地示范区,是促进保山气候资源升值的有效途径,并为保山下一步的建设发展和综合规划提供有益的启示. 相似文献