唐朝霞:敬业,所以专业

□“作为名师,也要不断完善自己,我感觉压力很大,如果止步不前的话,名师会‘分分钟’不名!因为名师工作室只有两年,我最想做的事是让自己和学员的综合素质有所提高,再产生一个质的飞跃,让大家在自己的岗位上,能做得更好。”□说到今后名师工作室的发展时,唐朝霞老师对前景很有信心。目前,她还在筹备几件事:“请进来”,请好的专家来做讲座;“走出去”,带着学员一起到教育比较先进的地区去学习;就地取材,自我完善。     

可唱,可读,可诵,建立歌词的社会历史地位

问题的提起1994年第五期的《音乐生活》上,年轻词作家、《词刊》特约编辑王晓岭提出了一个严竣的问题:专业词作家的出路何在?他指出,许多作曲家已不再寻找专业词作家的词了,他们或自己作词、谱曲、演唱,或转向音像世界寻找感觉,为电视电影谱写主题歌、插曲,或搞音乐沙龙成立演唱队自己闯天下;一大批专业词作家因而被冷淡了,专而无所作为了.王晓岭把问题尖锐地摆了出来,令我吓了一跳,觉得这确实是个问题:词不能谱曲,将变成拐脚马,难以奔驰,难以入世,词作家也就潇洒不起来.怎么办呢?晓岭的文章主题专一,他没有展开来议论.另一位词家兼《音乐生活》副总编的耿大权,在《感谢小雨》一书的《后记》中,对歌词的性质和前途,说出了自己     

对中学语文课教学过程的再认识

回顾建国以来习用的语文课教学过程,较为常见的结构形式是:解题→介绍作者→介绍时代背景→解释词语→朗读课文→划分段落→分析课文→概括中心思想→归纳写作特点→评论或练习     

蜀国星座的咏叹韵味——谈《三国演义》中唱刘备君臣的几首歌词

词作家王健为电视连续剧《三国演义》写了十一首歌词,播放后颇受观众好评.下面我想试析其咏蜀国君臣的几首,祈行家教正。仁政信誉的代价美电视剧《三国演义》将小说的扬刘抑曹主旨移植过来后,乐曲据此照晒它,歌词为此浇灌它,它     

应该大力开展语文教学法研究

万里同志在今年五月全国教育工作会议上着重指出了改革教学方法的必要性:“进行教育体制改革,必须改变不适应社会主义现代化建设的教育思想和教学方法。改革教育思想和教学方法,也是教育改革的一项重要内容,因为文件重点是解决教育体制问题,这方面只提了一下,没有多讲,但不等于这个问题就不重要,恰恰相反,这是今后教育改革中必须进一步探讨的一个重大问题。”     

现实篇:平安童年(一) 宝宝安全牵动父母心

一位母亲牵着两三岁的宝宝赶着过马路,眼看变黄灯了,母亲却拖着孩子加快脚步,孩子踉踉跄跄差点跌倒,让人捏了一把冷汗。安全是孩子的权利,也是父母照顾孩子的首要准则。但环顾我们的周围,成人是真正努力维护孩子的平安,还是口中说着、心里想着、实际行动却又忽视呢?就像前述的那位妈妈,并非存心让孩子陷入险境,只是疏忽了体贴孩子、考量孩子的能力或需求。孩子能安全成长,才能畅谈未来,才能实现梦想。本期,我们将与父母一起,为孩子营造平安成长的大环境。     

我眼中的雪

亲爱的小朋友们,我们北方12月正是飘雪的季节。在这里我们选登了两篇描写雪景的习作片断。如果你家住北方,就请写下你眼中的雪景,比一比,看你们谁写得最棒;如果你家住南方,也许还从没亲眼见过雪,那就在读完下面的习作片断后,想像一下你心中的雪景吧。     

弟弟是个“骑士疯”

“哥哥,瞧!”科林边要着自制的盾牌,边向我耀武扬威。 我翻着白眼,不屑一顾。但无可否认,科林现已成了一个彻头彻尾的“骑士疯”。     

农村初中自主阅读课堂组织策略刍议

农村初中生的语文阅读水平之所以明显滞后于城区学生,源在后天的认知范围过于狭小,寻找一条切实可行的课堂自主阅读教学途径,有利于培养农村初中生的阅读能力。通过采取自主阅读课堂的组织形式,教师课前指导学生自学,课堂了解学生疑问,组织学生提问,开展合作讨论,以及课后加以巩固,就能解决上述问题。