信息技术与课程整合——深化学科教育改革的根本途径

一、信息技术课程的本质与目标。关于中小学信息技术课程的设计，一般认为经历了两个阶段：第一阶段称为“计算机课程”(或“计算机应用基础课程”)，这一阶段大致从80年代中期开始；进入第二阶段以后(即从90年代中期至今)，才改称之为“信息技术课程”。     

乳胶涂膜制作蝴蝶标本

将蝴蝶整形风干。在一块较硬的透明塑料薄膜上涂上一层薄的乳胶,然后将蝴蝶放在上面,再用毛笔在蝴蝶身上涂上一层乳胶。几个小时后,蝴蝶标本就牢牢地固定在塑料薄膜上,贴上标签。乳胶涂膜蝴蝶标本就制作成了。     

农村基础教育现状调查报告（三）——农村职业教育和素质教育概况

教育是国家发展的根本，加强农村基础教育是构建社会主义和谐社会，缩短城乡差距，建设新农村的基础工作。因此，大力发展农村基础教育，并采取适合农村的多元化教育模式，努力推广职业教育、特色教育、素质教育等，将有利于提高农民的整体文化水平和科学素养。我们就农村基础教育方面的问题，2006年10月对辽宁省某市某县（以下称为A县）作了调查，通过调查我们了解到了农村当前的职业教育、特色教育、素质教育方面的现状，取得的成果以和存在的问题。     

人类绩效技术与教学系统设计的比较分析

目前国外对绩效技术的研究日益深化,而国内对此问题的讨论却鲜见。为了引发国内研究人员对人类绩效技术的深入研究与探讨,本文介绍了国内外“人类绩效技术与教学系统设计的关系”的几种主要观点,并在此基础上比较分析了人类绩效技术与教学系统设计在定义、理论基础等方面的不同,进一步阐述了二者在学科中的定位,同时指出了二者的相互影响和作用。     

风力坝

我们居住在包围着整个地球的无边无际的第五大洋之底。其他四个大洋用蓝色描绘在地图上。我们不很知道它们的最深处是什么情况,但是我们有根据认为:那里是永远黑暗而静寂的地方。只有那几世纪中不改变自己的方向和强度的固定的微弱海流,会在某些地方破坏这个静寂。第五大洋之底——大气的底部,却不是这样。在它上面,经常有气流一起在打旋,互相飞越,彼此冲突。它们的强度和方向都是变幻无常的。其中有较固定的、每半年才改变一次     

构建林业产业化经营体系的研究

通过对林业产业化经营特征的认识与分析,确定构建林业产业化经营体系的原则;以巴彦县林业区域为对象,探讨林业产业化经营系统构建的指导思想和具体思路;提出推进林业产业化经营的基本对策。     

泡沫经济离中国有多远？

亚洲金融危机从爆发到现在即将10周年，在以中国为中心，东亚国家或地区的货币、股市和楼市大都呈快速上涨的势头，在此背景下，非常有必要把当前的中国经济与上个世纪九十年代的泰国及上个世纪八、九十年代的日本经济进行对比，用繁荣后的衰退和泡沫破灭后的惨痛教训，来警示那些仍然陶醉于人民币即将大幅升值和大牛市已经来临的投资者和财经评论者们。[编者按]     

害怕咳嗽的背后

事件经纬林军,男,是某重点中学的初三学生。当时,林军是由母亲带到心理咨询室中心的。来这里,林军并不十分情愿,为此母亲做了许多的工作。据林军母亲介绍,上初中以来,林军一直和同桌不和,经常发生小矛盾,这使得林军没法集中精力学习。初二时林军和同桌的关系日益恶化,导致成绩直线下降。到了初二下学期,林军的成绩已退步到年段     

“好学生”的烦恼

事件经纬一天下午,咨询室里来了一对母女——小雨和她妈妈。小雨今年17岁,在一所重点中学读高三。她长相可爱乖巧,圆圆的脸上老是挂着笑容。小雨妈妈的衣着虽然普通但整齐,她面容焦急,非常健谈。她说,小雨己经把     

我国教育信息化理论研究新进展

本文从教育信息化内涵的界定、教育信息化发展阶段及其特征的分析,以及对教育信息化基本理论的探索(教育信息化基本理论则涉及信息技术与课程整合理论、信息化环境下的教与学理论以及教与学方式、信息化环境下的教学设计理论)等几个方面,对进入21世纪以来,我国在教育信息化领域所从事的理论研究和取得的进展,作了较为全面的综述与评论;其结论对于我国教育信息化今后的健康、持续与深入发展,具有现实意义。