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101.
网络课程教学试点调研报告 总被引:12,自引:0,他引:12
一、项目研究概述 国家现代远程教育工程已于 2000年启动,目的是要通过建立全国开放式教育网络,并提供大量的网络资源来构造我国的终身教育体系。按照教育部有关现代远程教育工程的总体部署, 2000年 1月 31日,教育部高教司在实施我国现代远程教育总的方针,即“统筹规划、需求推动、扩大开放、提高质量”的指导下,发布了“关于启动网络课程教学试点项目的通知”,组织包括北方交通大学、北京大学基础医学院和桂林医学院、上海中医药大学、华南理工大学等 16所高校从 2000年 3月开展了首批共有 20门网络课程的试点。该 20门网络课程… 相似文献
102.
评述了工业生产主其随着各种相关高技术的进展而带来的变化,在与农业生产系统比较后,纵览了生产系统的一般发展趋势,在此背景评述的基础上,描述了大学的作用,并对社会在21世纪需要何种类型的大学毕业生提出了见解。 相似文献
103.
在该论文的上篇,作者在对建构主义的教育思想和认识论进行认真反思的基础上,提出了新的观点:建构主义的教育思想不应是“以学生为中心”,而应是“主导——主体相结合”;建构主义的认识论不应是主观主义,而应是主客观统一。 相似文献
104.
105.
实验技能的掌握对学生来说有着重要的意义,然而,当前实验技能测评的主要手段仅限于纸笔测验、实验报告、表现性评定和检核表等几种,远不能满足教学的需要.本文在分析当前各种实验技能测评方法优缺点的基础上提出了一种新的测评方法--基于计算机仿真的实验技能自动测评.该方法将用户的操作结果和操作序列综合考虑作为评分依据以给出客观的评价.最后,本文具体描述了该方法的关键部件技能仿真系统和自动评分算法的实现. 相似文献
106.
CAA研究的新领域——IT技能测评自动化(上) 总被引:1,自引:0,他引:1
目前 ,各级各类学校已普及计算机信息技术教育 ,社会上各种计算机应用能力考核吸引了大量考生。但这些考核通常局限于知识层面 ,对于操作技能的考核 ,往往因难以实现而被忽略甚至舍弃 ,这显然不能真正评估考生的 IT技能水平。解决此问题的根本出路在于 IT技能测评自动化 ,其关键在于实现操作技能考核的自动阅卷和评分。本文介绍了作者在这方面所做的一些工作 ,主要集中在 IT技能测评自动化的核心技术——操作型考题的自动阅卷算法 ,同时给出了两个典型应用系统—— IT技能训练导师系统i Tutor和 IT技能测评系统 i TAS。 相似文献
107.
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”古往今来,出现过多少杰出的人才!人们常常羡慕已往的英雄和大师,羡慕他们得天独厚。人们又常常幻想,要是自己生在那样的时代或那样的环境,一定也能有声有色地干一番事业,不过人们常常忘记想 相似文献
108.
109.
树立教学整体改革观念深入开展“四结合”试验 总被引:1,自引:0,他引:1
树立教学整体改革观念深入开展“四结合”试验郑永柏,何克抗一、进一步提高对“四结合”试验的认识“四结合”试验是一项以计算机为基础的信息技术为手段,运用现代教育理论和学习理论。把小学语文教育与计算机教育融为一体,做到“识字教学、阅读理解、作文训练、电脑应... 相似文献
110.