合同法若干问题的伦理分析

合同法实行多年来,已经成为公民维护自身权益和司法实践的重要组成部分,从伦理学的角度重新审视合同法,是加强合同法建设的非常必要的工作环节,有利于从更高的理论层面和现实的司法实践的基础之上进一步对合同法实行过程中的目标偏离的个别现象进行及时的纠偏.     

高校继续教育市场化探微

高校继续教育市场化运作,是由高校继续教育的本质特点所决定的。由于历史和现实的原因,高校继续教育市场化运作依然步履艰难,必须冲破观念、体制等束缚,寻找突破。     

关于建构主义的教育思想哲学基础（上）——对建构主义的反思

在该论文的上篇，作者在对建构主义的教育思想和认识论进行认真反思的基础上，提出了新的观点：建构主义的教育思想不应是“以学生为中心”，而应是“主导——主体相结合”；建构主义的认识论不应是主观主义，而应是主客观统一。     

自主学习策略的设计与实现

建构主义学习理论强调学习应以学生为中心,要求学生成为复杂的认知加工的主体、知识意义的主动建构者,这和只强调教师的“教”而忽视学生的“学”的传统学习有着本质的区别。自主学习策略就是在建构主义学习理论的指导下,突出学生学习主体性的学习方法和学习模式,它通过使用各种学习活动诱发学生学习的内因,激发学生去主动建构知识的意义,因而有利于发挥学生的主动性、积极性和创造力,有利于学生的主动探索、主动发现,有利于创造型人材的培养。目前常用的自主学习策略有“支架式”、“抛锚式”、“随机进入式”、“自我反馈式”和…     

对语文、英语学科新旧课标的学习与思考

该文首先对2001年度和2011年度语文和英语两个学科的新、旧课程标准,从课程性质与地位课程基本理念课程设计思路课程的总体目标与内容课程的学段目标与内容和课程实施建议等六个方面进行了较深入的学习与思考。在此基础上,进一步总结出对广大教师最有价值的启示与收获:11版的语文新课标特别强调三维课标的贯彻与实施,首次对社会主义核心价值体系作了全面而准确的阐述,对教师主导—学生主体相结合的教育思想提出较明确的要求;11版的英语新课标非常重视和倡导语言学习的实践性和应用性。     

试论网络环境下落后地区图书馆建设

在网络环境下,落后地区图书馆面临着严峻挑战,必须树立落后地区图书馆服务的新观念,加强网络信息化建设,实现真正意义上的文献资源共享.     

利用直观演示 解决几何难题

在学习了“圆的周长和面积”之后,要求计算一些较复杂的组合图形面积。这类问题难度较大,学生不知如何下手。如果我们利用硬纸图形学具进行翻折、旋转、添辅助线等直观形象的演示,就能把不规则图形变成学过的规则图形。这样,学生就能应用有关的计算公式和计算方法解决问题。例如,求下面几个图形中阴影部分的面积:     

以行动研究法探索英语教学——信息技术环境下交际式英语会话材料的应用

本文基于“网络环境下的基础教育跨越式发展创新试验研究”实践,探究会话材料在交际式英语中应用的方法与策略。文章通过对行动研究法的阐述,提出利用行动研究法探索交际式英语教学的重要性与必要性,结合交际式英语教学中会话材料的设计与应用案例,探讨如何运用行动研究法实现针对具体案例研究。