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51.
52.
高等职业技术教育大学语文教材建设的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
这几年,我国高职教育虽然呈现出蓬勃发展的良好态势,但在高职教材建设上却一直存在着混乱无序的状态。其中,高职大学语文教材就处于这种困扰当中,当下的高职高专大学语文教材,有的过于简单,定位于传统的给学生“补课”,使大学语文成为高中三年语文教学的简单重复,被人戏称为“高四语文”;有的则拔得太高,是一种脱离了教学具体情况的课外阅读;有的则往往将本科教材拿来,临时顶用或略加修改,删繁就简,就成为了所谓的高职教材。由于现时高职大学语文教材和高职教育培养目标要求上的脱节,出现了学生厌学,教师厌教的情况。甚至有的学生、老师认为… 相似文献
53.
抽烟只买中华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1):28-28
头版头条;校内版:食堂新闻;食杂店新闻;班车新闻;体育新闻;校外版:娱乐新闻;楼市新闻;医学新闻;国际新闻。[编者按] 相似文献
54.
赵开只 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
管理的基本含义就是组织、指挥、协调、控制 ,实质就是科学办事 ,讲求实效。学校管理主要是指 :教学、思想教育、科研、体卫、劳动教育、人事等项工作的管理 ,其中 ,最主要的是教学工作管理和思想教育工作的管理 ,管理的主要对象是教师和学生 ,即对人的管理。学校管理者的思想、言行等一切管理工作与活动都影响着师生的思想品德和能力的发展 ,所以学校管理过程也是一个教育人的过程 ,是一个实现教育目的过程 ,这就决定了学校管理者必须充分考虑被管理者的心理特点和要求 ,按照层次需要理论 ,因人而异 ,激发被管理者的心理动机 ,调动其积极性… 相似文献
55.
只昕 《天津职业院校联合学报》2005,7(1):99-102
在现代工业社会的重压下,许多人不堪重负,茫然失措,只得凭借幻想来获得心灵慰藉.美国当代戏剧以关注人物内心世界为着眼点,着力塑造了这样的一批女性形象.<进入黑夜的漫长旅程>中的玛丽,<欲望号街车>中的布兰琪和<谁害怕弗吉尼亚·沃尔夫?>中的玛莎是极具代表性的三位女性,通过分析她们虚幻世界形成的原因,对现代美国人精神危机的现状进行了批判和反思. 相似文献
56.
如果灾难突然降临,不能得到外界的救援,小朋友,你该怎么办?被困电梯鞋子报警“五一”长假前一天的下午4时50分,12岁的阿强放学后去妈妈单位找妈妈,他进到一楼的电梯按键上楼,可是刚到五楼与四楼中间处,电梯突然停了。原来,单位提前下班,电工见楼内人已走空,违反规程拉闸停电。此时,阿强在漆黑的电梯里又喊又叫,却始终没有人听见。晚8时许,妈妈、爸爸还不见阿强回来,急得团团转,哪儿都找了。到单位找时,看门的老爷爷说没看见阿强来过。经过一番折腾后,阿强渐渐冷静下来,他知道单位这一休息就是七天,如果自己不想办法求生只能坐以待毙。他的身… 相似文献
57.
<正>随着人们保险意识的增强,很多家庭都会配置各种各样的人寿保险,人寿保险是以人的寿命和身体为保险标的的保险。当人遭受意外事故或因疾病、年老导致伤残、丧失工作能力或死亡时,根据保险合同的约定,保险人(即保险公司)对被保险人或受益人给付保险金或生存年金,以解决其因病、残、老、死所造成的经济困难。人寿保险有广义和狭义之分,狭义的人寿保险仅以人的生死为保险事件。其中,以死亡为赔付保险金的人寿保险在一定条件下还具有债务隔离和资产保全的功能。 相似文献
58.
采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
59.
何军 《中学物理教学参考》2007,36(3):44-45
Excel不仅是制表软件,而且是一种功能强大的数据统计和分析工具,能进行复杂的公式运算.利用Excel制作成绩单是比较简单的工作,我根据自己的切身体会和实践总结了一点经验,请同行斧正. 成绩单上一般都有姓名、学号、成绩、(考试)次数、参考人数、总分、平均分、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率等项目,如何能够把成绩输入到表格后就能立即显示统计结果呢?下面我们就来制作一个比较完整的物理成绩单. 相似文献
60.
以就业指导作为思想政治教育的切入点 总被引:13,自引:0,他引:13
高等教育由精英教育转为大众教育是发展的趋势与必然要求。我国高等教育1996年毛入学率为8.3%,到2002年达到15%,而1997年世界平均毛入学率17.8%,发达国家平均是61.1%,因此可以看到我国高等教育还处在世界发展水平的最初阶段。但由于我国人口基数大,在经过几年连续扩大招生规模后,我国高等教育进入了一个新的历史阶段,据教育部统计2001年全国高校毕业生为115万人,2002年达到了145万人,2003年为212万人,2004年将达到280万人,2005年将达到340万人。高校毕业生是我国人才资源的基础力量, 相似文献