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宗立新 《黑龙江教育学院学报》2000,(6)
词汇是构成语言的三要素之一,它如同盖高楼大厦的建筑材料,没有材料,楼房从何谈起!如果没有词汇,人们如何能表达自己的思想感情、想法和见解呢?” 我们教师除了要注意培养学生的听、说、读、写能力之外,还要千方百计地帮助他们扩大词汇量——即进行词汇教学。因为,如果题目中生词太多,在考试中,纵使有再多的时间答题也是枉然。相反,认识的词多了.自然就容易掌握题意、理解内容,英语各方面的能力必然大大增强。 下面从四个方面谈谈词汇教学的方法技巧。 一、发挥学生的主观能动性 汇单词是一种心理活动,因此我们的方法应符合心… 相似文献
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宗立新 《黑龙江教育学院学报》2000,(5)
自从国家教委1995年颁布了新四级英语考试规定以来,英语教师对英译汉都给予了不同程度的重视。但由于总的重视程度不够,并且翻译又没被列为一门学科来讲授,所以从近两年的国家四级英语考试学生成绩分析来看,英译汉的分数非常低,翻译能力是一个薄弱的环节。但对于即将走向社会的大学生来说,他们的外语水平主要体现在口笔译能力上,听、说、读、写几种能力最终都要从翻译能力上体现出来。因此,适当加强翻译教学,不仅使大学生能够更好地适应新课题的变化,而且这更是他们走向社会适应社会发展的未来需要。所以,笔者在近两年的教学… 相似文献
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在强调素质教育和终身教育的今天,“授人以鱼、不如授人以渔”。教给学生终生学习的本领,乃是提高学生综合素质,促使他们由“学会”到“会学”的根本。而“培养良好的学习习惯”与“指导高效的学习方法”则是教师教给学生终生学习本领的两大法宝,笔者通过教学实践有如下感悟。 一、培养良好的学习习惯 (一)学习兴趣的培养。 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者、”“乐之”可谓是学习的最佳状态,要实现它必须以“好之”为前提,即培养一定的学习兴趣,从而产生强烈的学习热情。没有兴趣的学习只能是被动的、机械的。只有… 相似文献
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我国正在实施住院医师和专科医师规范化培训,借鉴其他国家的经验非常重要。本文分析美国和德国两个国家心胸外科专科医师规范化培训制度的内容和特点,探讨他们的心胸外科住院医师和专科医师培养方式异同,同时总结其存在的问题,希望能够对国内心胸外科住院医师及专科医师培训制度的改革与发展有所启发。 相似文献