浦西泵站强透水地层基坑围护与监测

阐述泉州浦西滞洪区排涝泵站基坑施工的支护结构、止水降水方案和开挖过程的现场监测手段     

论魏延"从子午谷袭长安"之计不可行

关于诸葛亮不用魏延“从子午谷袭长安”计一事，历来史学家、文学家多有臧否。台湾作家柏杨先生对此计尤为赞赏，认为它成功的可能性是百分之百。该文依据当时蜀魏双方的攻防情势及多因素，对柏杨之论提出置疑，并认为魏延之计并不可行。     

让学生成为阅读的主人——谈阅读教学中学生主体意识的培养

《高中语新课程标准》指出“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辩能力和批判能力”……这些话强调了学生“个体”在阅读中的主体地位，对阅读教学有着深远的指导意义。     

校企合作下的《工程材料应用》教学模式改革与实践研究

文章论述了卓越班《工程材料应用》课程教学改革中,以应用性人才培养为目标,针对教学内容、考试评价系统等环节存在的问题,进行校企合作下的教学改革和实践。旨在通过教学方法、教学模式、教师自身的能力提高等方面的改革,加强校企结合的实践教学能力的培养,从而为用人单位培养出更多的名副其实的卓越工程师。     

思想教育工作的感召力

增强思想教育工作的感召力是思想教育工作取得实效的根本途径,必须十分注重以理服人,以情感人,以人格力量影响人,通过用深刻的道理去说服人心,用真挚的感情去换取人心,用高尚的人格去赢得人心。     

解决城乡收入差距全面建设小康社会

城乡差距问题是社会各界共同关注的一个热点,有效地解决这一问题是全面建设小康社会的重大任务。我国城乡收入差距产生的根源在于切实减轻农民负担,加强对农业、农村的投入和支持,大力发展乡镇企业,转移农村剩余劳动力,加强和改善国家对农业的保护是解决城乡收入差距全面建设小康社会的重要举措。     

全日制义务教育阶段数学课程标准(实验稿)刍议

《全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）》的正式出版发行，将对中国今后几十年的可持续发展产生深远影响。为了使《标准》更完善、更科学，应从以下几方面进行适当修改和完善：（1）关于知识技能目标。应明确“对象”是什么；“特定的数学任务”是什么；应走出“灵活”与“合理”的光环；知识技能目标应完善。（2）关于学习内容，应明确几个术语的心理学意义；应对“数感”与“符号感”进行反思；对“应用意识”进行修正；对“推理能力”进行完善。（3）关于总体目标。应明确“数学知识”是什么；应对“抽象思维”与“形象思维”进行反思；对“数学思考”进行修正；对“情感与态度”进行完善。     

大学语文的学科性质与实践精神简

目前关于大学语文的性质众说纷纭,有人说是一门课程,有人说是一个学科,也有人说它只是补课性质的,这正说明了它兼有学科功能与教学实践的性质,也说明目前人们对它的学科理论和实践性质研究得很不够.宁波大红鹰学院大学语文研究所成立后,第一次采用分工合作的方法,对大学语文的学科性质从学科理论到教材编写再到教学实践进行了全面研究.     

Wiley-Blackwell出版的中国期刊统计分析

对美国Wiley-Blackwell出版公司近年来在线出版中国学术期刊的情况进行了简要介绍,对目前Wiley-Blackwell在线的10种中国期刊及其6000多篇文献的学科分布、文献年度分布及合作出版机构等方面进行了统计分析。结果表明,Wiley-Blackwell在线出版的中国期刊以生命科学类最多,出版的文献在2009年涨幅较大。     

“我爱写童话”教学实录及评析

师：有一种文学体裁,老少都爱读,知道是什么吗？（生猜测答案,略）师：对,就是童话。咱们今天就。来学写童话。说到童话,大家都很熟悉,古今中外,名家荟萃。能举一些你知道的童话家或童话名著吗？