加强师资培训 蕴育教学大师

面对新世纪，人们越来越认识教师阶段，特别是青年教师队伍的建设，对于高等教育的改革与发展，对于高层次创新人才培养至关重要。怎样做一个好教师，对于每一位教师，都是一个永恒的题目。本文介绍了清华大学在加强青年教师教学岗位培训方面采取的措施，对青年教师培训工作提出了几点值得思考的问题。     

对中学生不喜欢上体育课的调查研究

体育课是学生在校期间一门必修课。但是随着年龄的增长,喜欢上体育课的程度却呈下降趋势。中学生在喜欢体育运动的同时却厌烦上体育课,它严重阻碍了学校体育     

多媒体辅助英语教学的优势

多媒体辅助外语教学是对外语教学改革的一种全新形式，发挥着极大优势。它有利于调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间，扩大课堂信息量，提高教学效率，学生认知图式的建构和提高教师自身素质。     

如何用照相手机拍摄多媒体课件影像素材

有照相功能的手机是一件非常实用的工具，不光能用来通信，还能随时把身边的事物拍摄下来留做纪念。对于教师来说，它还有一个功能：拍摄多媒体课件影像素材。笔者经过试验，感觉效果不错。     

调动对手胜券在握

网球是空间、距离、速度、角度结合的运动，这一点大家随后就会逐渐明白。我们在这期将要跟大家聊聊取胜之道，但实际上并没有什么特别的东西，也不打算对各种各样的击球再做详尽讲解。我们所要讲述的重点是“带来胜利的可能性”。     

“来”的话语标记功能及形成机制——基于《对话》语料库中主持人话语考察

探讨"来"作为话语标记时在言语交际中的功能特征。通过正式对话语料的分析,话语标记"来"在语句的位置很灵活,其话语功能可分为三种类型:1)话语引导,其作用是传递新的信息;2)话轮转换,其作用是引发新的话轮,维护话语目标;3)提示受话对象,其作用是为维持平等的交谈语境。话语主观立场、交互主观性与礼貌原则等是形成"来"新功能的重要因素。     

基于历史教育的科研方法与价值一以岳麓版必修Ⅰ“中日甲午战争”为例

岳麓传统，尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”，今岳麓人承其志，组编历史教科书，参与中国历史新课改．可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏．邀中学师生赐稿参与，以岳麓版历史教科书内容为主要依托。探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践．一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新，以文会友，交互协商，用心谈新。岳麓谈新，热忱期待堤参与!     

天空因你的注视而明朗

有这样两位乡村级的著名穷人,一个是穷人甲,一个是穷人乙.说他们著名,是因为这两人有着同样的遭际:父母均在一场车祸中殒命,口袋里揣着相同的小学三年级文凭,皆是吃百家饭穿百家衣长大. 所不同的是,穷人甲总是把手揣在袖筒里,吃百家饭长大后又接着吃低保,暑天在树荫下乘凉,寒冬在日光里晒暖,长吁短叹村子里长出来的楼房越来越快,小汽车越开越亮,而自己还住着父母留下的土坯屋,数次对天发问:为什么命这样苦?为什么没有生在富贵人家?叹息过后,仍是双手相拢,让它们在袖筒里休眠.     

搞好工程质量的宏观控制

结合实际,论述了如何搞好工程质量的宏观控制。     

地理创新教学的两点尝试

培养实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神,是素质教育的核心,是当前我们深化课堂教学改革,提高教育教学质量的主攻方向。笔者认为,地理课堂教学创新可以尝试以下两种形式。