初中信息技术教学有效情境创设的探索与实践

信息时代彰显信息技术课的魅力。多媒体技术与网络环境让初中学生对信息技术课是喜欢、好奇、又难自控。随着信息化时代发展的瞬息万变,教学资源、教学内容、学生认知程度等诸多因素,使得传统的课堂教学方法．不能有效激发学生学习信息知识与技能的兴趣。学生上信息技术课的兴趣点更多地偏向于玩游戏与聊QQ之类的娱乐功能上。如何创设有效的教...     

巧用表达性绘画艺术 促进留守儿童语言发展

表达性绘画能促进留守学生语言发展和健康成长。语文教师可以在课堂教学中巧用绘画辅导,促进留守儿童语言发展。本文分析了表达性绘画辅导的功能和在语言教学中的运用策略。     

高校学生突发事件应急管理机制研究

讨论了高校学生突发事件应急管理机制的内涵及功能,分析了高校学生突发事件应急管理现状,提出高校应尽快建立完善并切实可行的高校学生突发事件应急管理机制,以进一步提高高校的安全管理水平,保证高校安全、有序、高效地运转。     

TNPM模式在高校仪器设备管理中的应用

在分析中国企业设备管理-TNPM模式内涵的基础上,成功地将该模式应用于高校仪器设备管理,树立先进的管理理念,探索全员参与、全程规范的共享管理机制,构建设备的前期、中期和后期管理的全过程规范化体系,以及全员参与的管理工作组织体系和评价体系,实现了设备管理的全程化、规范化、全员化和效益化,并在管理实践中取得了良好成效.     

基于神经网络的图像颜色测温研究

鉴于高温物体的颜色与其温度之间存在某种非线性关系,用数码相机对高温物体发出的颜色光进行标定得到颜色的特征参数,再利用神经网络的非线性逼近能力即可得到温度值。通过分别训练BP,RBF和小波神经网络,分析比较三种网络在图像颜色测温中对温度的拟合。     

碳储科学与工程新专业建设模式探索与发展方向思考

建设碳储科学与工程新专业，培养新型碳储人才，是国家战略需求和新时代育人要求。通过分析研究，提出以行业需求为导向，以人才培养为目标，制订地学特色培养方案；以课程建设为中心，以教材编写为主体，构建现代化教学资源数据库；以教学名师为引领，以队伍建设为抓手，组建老中青结合优秀教学团队；以实验室建设为依托，以虚实结合为手段，建设室内室外实验教学新平台；以科研合作为契机，以工程实践为主题，打造校企合作实践教学新基地的五措施并举、五内容并建的专业建设方案。提出了集教学创新团队、精品课程、品牌教材、特色实践教学基地于一体的碳储科学与工程专业建设模式。碳储科学与工程专业建设理念、教学方法、课程体系及应用成果将对同行专业具有借鉴作用。