高职院校“思政课”教材体系向教学体系转化研究

教材体系向教学体系转化是教师在教学实践过程中根据教学对象、教学目标、教学情境等具体情况能动地对教材体系进行再加工与再创造的整体化运作过程,是影响高职院校思想政治理论课教学效果的重要因素,也是导致当前高职院校思想政治理论课非均衡现象的主要原因,当前高职院校思想政治理论课教学改革对此应给予重视。     

浅析电视民生新闻误区

电视民生新闻比起时政新闻、社会新闻,在关注民众上更进一步,在和谐社会进程中起到很大的作用。成为群众喜爱、电视策划人得意、电视台经济和社会效益颇丰的有效途径之一。本文分析了民生新闻的种种误区,提出了解决问题的建议和设想。     

新加坡南洋理工学院项目教学法的启示

新加坡南洋理工学院的项目教学方法独树一帜。本文研究借鉴南洋理工学院的项目教学方法,提出提高教师动手能力、课程融合、科学设计教学题目、项目教学系统化建设的观点,促进高职教学质量的提升。     

改革开放30年来中国外宣思想的演进

以话语方式为进路、辅以时代变迁与结构调适,本文梳理了改革开放以来中国外宣思想的演进脉络。1978年来,中国外宣思想依次经历了“让世界了解中国”、“融冰、架桥与突围”和“向世界说明中国”三度话语嬗变。30年中的这三度嬗变记录了中国外宣从思想到实践的增量改革：逐渐褪去了应急、应景性质,日益熟悉国际传播语法,作为国家软实力的重要元素纳入了国家发展战略。     

白洞之谜

如果说黑洞是宇宙中最自私的怪物,吞食一切的话,那么,白洞则像宇宙中的一眼无私的喷泉,不断地向外施放巨大的能量。     

新闻媒体非规范行为论略——当前传媒失范的一种分析与治理思路

新闻媒体非规范行为是对虚假报道、有偿新闻、低俗之风、不良广告以及新闻炒作和媒体错位与越位等失范、越轨等现象,从行为主体层面所作的本质归类.这些失范现象愚弄了公众信念,致使媒介公信力系统遭损毁.当前有关部门对上述失范现象及其不良后果的惩治主要是针对媒介产品的追剿与声讨.这在治理对象上存在误区.文章建言,行政主管部门和行业组织可以通过建立可操作的、契约式常态自律机制.集中对新闻媒体及其从业人员的非规范行为进行问责治理.     

简单——语文教学的自然法则

《易经·系辞上传》有一段话:“乾以易知,坤以简能。易则易知,简则易从。易知则有亲,易从则有功。有亲则可久,有功则可大。可久则贤人之德,可大则贤人之业。易简而天下之理得矣。”这段话的意思是:天地(创造万物)都是用平易、简单显示它们的智慧和才能的。平易就容易知道,简单就容易遵从。容易知道就会有所亲近、依附;容易遵从就会产生功效。有所亲近就可以长久传下去,有功效就可以扩大作用。能长久传下去就成为贤人的道德,能扩大作用就成为贤人的事业。从这段话中,我们是否可以悟出这样的道理:智者易简,愚者繁难;智者有功,愚者无效;易简有…     

苏霍姆林斯基的德育理论

苏霍姆林斯基(1918——1970)是苏联近二、三十年来对世界影响较大的教育实践家和教育理论家,乌克兰共和国功勋教师,苏联教育科学院通讯院士。曾获两枚列宁勋章,得过社会主义劳动英雄称号。他出生于贫农家庭,1933年初中毕业后经一年师资培调,即任小学教师。同时参加师院语文函授学习,1938年得中学教师合格证。曾参加苏联卫国战争,重伤复员,当中学语文教师、区教育局长等职。1948年任十年制巴夫雷什中学校长,直至52岁逝世。     

英语学困生阅读能力的培养

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”俄国教育学家乌申斯基也说过：“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀探求真理的欲望。”而英语学困生早就对英语学习失去了兴趣,课堂上表现为注意力涣散、学习被动、没有时间紧迫感。要在短时间内激发他们的学习兴趣,不是一件容易的事。教师的苦口婆心、动之以情、晓之以理,往往收效不大,     

什么是一堂好课？——课堂教学评价标准研究述评

什么样的课是一堂好课，向来是教育决策者、教育研究者和教师关注的焦点问题。但是，正如“什么样的知识最有价值”一样，对于好课的评价标准也是仁者见仁，智者见智。从评价的一般意义上看，任何评价本质上都是价值判断的过程，教学评价就是评价主体在事实基础上对客体的价值所做的观念性的判断活动。