孙中山教育思想初探

孙中山在贫苦的农村中度过了自已的儿童时代。从十三岁(1879)抵檀香山就读于基督教会学校而至1892年(26岁)7月毕业于香港西医书院,先后接受西方资产阶级教育的薰陶达十四年之久。这正如他所自述:“幼尝游学外洋,于泰西之语言文学,政治礼俗,与乎天算地舆之学,格物化学之理,皆有所窥;而尤留心于其富国强兵之道,化民成俗之规;至于时局变迁之故,睦邻交际之宜,辄能动其     

我们时代的好女儿——记朝鲜民主主义人民共和国劳动英雄、平壤牡丹峰中学教师金一完

在朝鮮劳动党的英明領导下,这块土地上时时刻刻都有新的美好的事情出現。平壤牡丹峰中学教师金一完的故事,便是其中极其动人的一件。金一完为了把孩子們培养成坚强的共产主义接班人,不让他們沾染一点点旧社会遺留下来的恶习,貢献出自己的青春。     

浅谈在高校学生会建立党员联系制度

学生会作为高等学校学生自我管理的基层组织和学生工作的重要依托,在现代教育自身发展中起着越来越重要的作用,影响也日趋广泛.高校学生会的发展状况好坏直接影响到校风、学风建设,甚至影响到整个高校的稳定、社会的发展,因此,有必要在高校学生会实行党员联系制度.     

青藏高原植物热值含量与畜牧业生产

绿色植物在光合作用过程中,以二氧化碳、水为原料,以太阳能为动力,制造出各种各样的有机物质,将太阳能转化为潜在的化学能。为人类和生物提供了食物和能源。 绿色植物所固定的太阳能是以植物热值含量的高低来表示的。植物热值是指1g干物质在完全燃烧的条件下,冷却到原来温度时所释放的能量数。     

浅论新时期我国会计诚信建设的若干问题

诚信原则,是会计工作的基本准则,也是新时期构建和谐社会的一项根本要求。本文首先阐述了我国当前会计诚信建设的现状,之后进一步论述了加强会计诚信建设的重要意义,并提出相应的策略建议。     

许崇清的生平和教育思想简述

许崇清(1888——1969),字志澄,广州市高第街人氏。今年(1988)1月20日,是他诞辰一百周年纪念。他出生于清末,毕生经历了我国旧民主主义、新民主主义、社会主义革命和建设的波澜壮阔的历史时期。他自幼聪慧好学,十七岁(1905)考取公费赴日本留学。从中学读起,而至1920年毕业于东京帝国大学研究院。在学期间,他专攻哲学和教育学。据他自述,他由搞新康德哲学、孔德社会学、赫尔巴特教育学开始,几乎走遍了唯心论各种形态哲学和教育学的岐路,从1919年起,才试图“在马克思主义理论的基础上建立教育学的一个新体系。”(《许崇清教育文集》,1981年版,第3页。以下凡引自此书文字,只注明页码)他治学严谨,毕生坚守教育岗位,致力于我国教育事业,是我国现代著名的教育家和教育哲学家。他在长期教育实践中,根据我国的国情,不断地提出自己对教育事业相教育科学发展的独到见解,丰富和发展了具有中国特     

中国现代教育史上的一朵奇花 香港达德学院

1945年5月,董必武出席联合国成立大会期间,在美国旧金山曾会见我国著名教育家陈其瑗(前广州国民大学校长),董老鼓励他回香港,办大学,并亲自写介绍信给他带回国内,取得各方人士的协助。     

关于生产力发展的决定动力问题

关于生产力发展的决定动力问题,是历史唯物主义的最根本问题之一,这个问题的正确解决,对于理论和实践都有着深刻的意义。 (一) 关于生产力发展的决定动力问题,下述两种观点是值得商榷的。首先,有一种观点认为,关于生产力发展的决定动力,应该从生产力的内部去找,具体地说来,应该从生产力的人的因素去找;但在人的因素当中,它又归结为人的欲望和需要。我们知道,历史唯物主义强调指出,人的因素或者更     

新时代初中德育工作的创新思考

德育对于学生道德素养的培养、能力意识的养成有着十分重要的作用,因此基于德育工作实际,积极落实立德树人的根本任务,不断地在德育工作开展过程中进行创新思考,有效地引入新思路、新方法意义重大.文章结合初中德育工作实践,主要从初中德育工作开展的内容、方法、机制、评价等层面阐述,创新思路,为创新德育工作总结相应的经验.     

依托合唱教育构建校园文化的探索

大沥镇中心小学把合唱教育作为学校文化建设的重要内容,旨在通过这种艺术形式,启迪学生心智,陶冶学生情操,培养学生感情,促使学生在集体主义观念、合作意识、礼仪礼节、良好行为习惯等方面得到提升,构建乐韵飘飘、和谐奋进的校园文化,引领学校教育品位的全面提升。在“让学校成为乐韵飘飘、和谐奋进的乐园”教育愿景的引领下,以环境为抓手,营造合唱文化;以培训为先导,打造师资队伍;以课程为依托,实施合唱教育;以活动为载体,促进多元育人。使学校达到同心合力、和谐发展的新局面。