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我们作教师的常碰到这种情况:学习成绩好的学生,对教师的教学能举一反三,学习后进的学生只能闻十知一。随着教学的不断深入,差距越来越大,这是何 相似文献
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学生不但具有主动学习的天性,而且具有一定的求知能力,应该拥有自主学习的权利。那种责备学生不自觉、不主动,埋怨学生不用心、不肯学的态度是不公正、不合理的。 尊重学生课堂学习的主动权首先必须保障学生参与学习的全过程,给他们提供参与的时间和空间,让他们自由地用自己的心智去交流。因为,他们从很小的时候就是一个积极的参与者,如果现在在课堂上只让他们惟命是从,消极应付,而不让他们主动学习,不让他们参与交流,他们的智力和道德的发展都将会受到阻碍,甚至被扭曲。尊重学生课堂学习的主动权,让他们参与学习交流,教育者… 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。站在新世纪的门槛上,面对 相似文献
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郭预衡 《北京师范大学学报(社会科学版)》1999,(5)
清代之文,大凡三变。初期政局甫定,文网尚宽。一些抗清的遗民学者,皆得保全性命,且得著书立说。有的归命文人,出处进退,亦颇自由。故清初作者为道为文,都非一统。各家各派,自由驰聘。清代中期,王朝进入盛世。康熙、乾隆诸帝,博学多能,统治有术:一面开馆设科,广征鸿博,又多次南巡,箝制士子,网罗遗逸;另一面则查毁违碍书籍,大兴文字之狱。于是乾、嘉考据之学、桐城义法之文,遂为盛世之学、治世之音。清之后期,统治失控,世变日繁,文章亦变。但王朝统治有根深柢固的封建传统,政变、文变都有个曲折反复的过程 相似文献
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中学作文教学中的创新教育,就是以创新教育的精神和理念为指导。在中学作文教学中凸显学生的主体地位,鼓励学生张扬个性,激发学生创新思维,引导他们写出富有个性和创造性的文章,从而培养他们终身发展需要的写作能力和创新能力的教育实践活动。中学语文教师要明确作文教学中创新教育对自身提出的要求, 相似文献
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数学课堂探究式教学,就是教师通过各种课堂教学组织形式,把学生在数学学习过程中的发现、探索、研究等认识活动凸现出来,使数学学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程的一种教学方法.数学探究式教学可以调动学生自主学习的积极性,让学生初步体验数学发 相似文献