新世纪德育:向生活回归

新世纪德育的改革与发展走向是关系新世纪德育的成效以及人的素质提高的重要问题。对新世纪德育的生活化本性、生活化内容、生活化目的、生活化模式四个方面的研究探讨，说明了新世纪德育向生活回归这一问题。     

中外音乐史课程多元化教学的探索及研究

中外音乐史课程作为音乐专业学科中的人文通识类课程,固有的照本宣科式的教学模式已经不能满足学生的学习需求。本文选取四种教学设计实施方案,对中外音乐史课程多元化教学进行探究。     

也谈校风建设

建设良好校风是校长管理学校的重要内容,是学校深化教育教学改革、实施素质教育、全面提高教育质量和办学效益的前提。为此,就建设良好校风问题谈点浅见。 一、建设良好校风的重要性和必要性 校风是具有鲜明学校个性特征的道德风貌,对学生的思想品德、道德情操、行为习惯和身心素质的提高,产生直接而远大的影响。因此,建设良好校风是办好学校的重要环节。 校风是社会风尚的重要组成部分,且作用和影响社会风尚。学校是社会的一部分,校风受社会风气影响;学校教育的根本任务是提高民族素质,多出人     

实验室危险化学品管理的智能化解决方案

提出危险化学品管理的智能化解决方案,包括基于互联网+技术的危险化学品智能存取系统和与其配套的信息化管理系统,能够最大程度实现对化学品的全周期、详追溯的实时管理,继而大大降低危险化学品在使用存储中的不安全因素,有效保障实验人员人身安全和公共财产安全。     

"经济人"假设与诚信的发生

“经济人”本来是西方经济学个体论意义上的人性假设,随着交叉学科的发展,此概念的解释力因其立足于人们的生存实践而越来越广。本从“经济人”假设出发,通过对“经济人”的分析,指示了诚信的发生,并分析了中国三种社会结构中诚信的范围和表现样态,最后提出了有关重建诚信的建议。     

小学教研文化建设初探

当十三年前实验小学创建时校长就把培养"学者型"、"科研型"的教师作为己任时,当实验小学把苏霍姆林斯基的"引导每一位教师走上研究这条幸福的道路"作为教研工作的指导思想时,"教学研究"就与"实小"人结下了不解之缘,它犹如一首悠扬、深沉的小提琴曲,不危峰兀立,不盛气凌人,但沁人肺腑,时时萦绕在我们耳边,流淌在我们心间,它在"实小"人十几年的努力中,已逐渐形成为一种教研文化,渗透在"实小"人的全部教学行为和人与人之间的关系当中,潜移默化地影响着其中的每一个人.     

巧扣主题教“点缀”

《小站》中有这样一句描述:“蜜蜂嗡嗡地边歌边舞,点缀着这个宁静的小站”。蜜蜂的歌舞和小站的宁静相映成趣,富有诗情画意。“点缀”一词如缕缕情丝联系其间,牵动全篇。如何使学生对这个词的感情色彩有敏锐、丰富的感受呢? 一位教师首先让学生运用字典,懂得“点缀”的本义是装饰或衬托得更美好。然后,启发学生把词放进原句里加以理解。师:“在这一句中是讲什么‘点缀’着什么?”一学生答:“蜜蜂嗡嗡地飞舞点缀着宁静的小站。”显然,对这种复述性的回     

高职院校培育新型职业农民之困境及路径选择

培育新型职业农民旨在解决今后农村土地“由谁种、怎么种、为谁种”的根本问题,是一项较为复杂的系统工程,直接关系到“三农”发展大计,也是高职院校的一项基础性、长期性工作任务.就肩负新型职业农民培育任务的高职院校而言,须直面新型职业农民的时代内涵、现状及其困境,实时创新策略,保质保量地做好新型职业农民的培育工作.因地制宜,合理选择培训内容和形式;严格管理,建立培训监管督导机制;创新培训模式,全面提升新型职业农民综合素养;聚合社会力量,建立开放的合作机制;注重实训环节,强化过程管理.     

改革实验教学培养技能型护理人才

护理技术是护生非常重要的专业技能课程.这门课掌握得如何将会影响她们今后临床工作的开展.笔者在护理技术实验教学中进行了一些探索,取得较好的教学效果.     

“建安风骨”、“建安文学”和“建安之杰”——与黄昌年同志商榷

建安文学以其独特的成就垂青史册,曹植更以其八斗之才鹤立群首。曹植为人千古传颂,并非骚人墨客对其独眼推崇,而在于他有别人无可比拟的魅力和自身的价值。可是,自《诗品》以来,时有人因钟嵘对曹操相对贬低不服,而对曹植的“建安之杰”提出异议。现在也还不断有人推崇此说,比如黄昌年同志的《曹植是建安时期最突出的代表诗人吗?》(以下简称“黄文”,见中国人民大学复印资料《中国古代、近代文学研究》