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892.
就学习数学的要求而言,需要培养的能力一般是指记忆、表达、观察、分析、综合、逻辑推理、想象、阅读、自学能力等方面。而这些能力总离不开一定的知识。知识是能力的基础,没有知识,就谈不上什么能力。但是光有知识并不等于就有了能力,能力是逐步培养的。培养了学生能力也就开发了智力;只有发展了智力,才能更好地掌握和运用知识,这说明能力的培养和智力的开发是息息相关的,因此,它们之间既有区别,也有联系。我们认为在教学中不能简单地满足 相似文献
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企业激励的成本与收益是并存的,企业将激励做到何种程度取决于其成本与收益的均衡,从经济学角度去分析企业激励的成本与收益,可以得出企业激励的绩效大小不在于是否采用了激励,或为激励员工而投入多少资本,或能获得多少收益等绝对指标,而在于企业采用激励所带来的收益与其成本的相对比率。 相似文献
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制备了镶嵌硫化镉的纳米管钛酸,并用透射电镜(TEM)、X射线衍射(XRD)、扩散反射(DRS)等工具进行了表征.丙烯的光催化氧化研究结果表明,镶有CdS与未镶CclS的纳米管钛酸作为光催化剂,对丙烯的光催化去除活性相近. 相似文献
896.
教学中运用学生的探究性学习,将传统的教师向学生传授、灌输知识的过程,墨迹为学生在教师的指导下,主动参与、积极思维而获取知识的过程。学生在参与探究活动中,运用自己已掌握的知识,与周围学生掌握的知识形成互补。在原有知识层面上跃上一个台阶,这样的学习探究过程,使学生在知识与技能的转换理论与实践的衔接上获得扎实的基础知识。本文作者论述的就是学生在学习制取二氧化碳这一节中,如何通过查资料、看课本、讨论、分析,最后总结出最佳的方案,从这样的探究过程中形成自己的知识。 相似文献
897.
话是儿童文学的一种体裁,它是以儿童看待自然界和社会生活的视角来写适合儿童欣赏的故事,它常在现实生活的基础上,通过丰富的想象、幻想和夸张来反映生活,对儿童进行教育。因此,激活学生的想象,练习写童话是作文教学的一种好方法。在教学中首先就是要学生明确幻想是童话的基本特征,没有想象、幻想,就没有童话。在《皇帝的新装》一文里,从皇帝到官员一系列可笑的行为,特别是皇帝赤身裸体,在大街上游行示众的事,就是作者通过奇妙地想象和艺术地夸张而虚构的故事。在幻想和虚构的同时,童话还常常用拟人的手法。课文《古代英雄的石像》、《花的… 相似文献
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1879年的深秋,西班牙收藏家索图拉伯爵像往常那样带上工具,来到一个名叫阿尔塔米拉的古老洞穴中。当他埋头在地上挖掘着,希望能找到原始人类留下的遗迹时,他的小女儿举着蜡烛在一边玩耍。“看,爸爸!”她突然喊起来,“野牛!”烛光闪耀中,索图拉无比惊讶地发现,在他头顶的石壁上,一连串巨大的彩色图案正缓缓展开。瞧,那是一头凶猛的野牛,负伤后痛苦地甩着尾巴,蜷缩起身体挣扎;这边有一头猛犸,岩石凹凸不平的表面就像是它健壮的肌肉和骨骼;天哪!那里还有一群群千姿百态、色彩艳丽 相似文献
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900.
本文通过具体的例子说明如何捕捉题中隐含的信息,优化解题过程。 一、捕捉隐含的定义、定理、公式信息使解题变得简洁 例题1设数列an的前n项的和为Sn,该数列从第二项开始,后项减去前项的差为常数,且Sn=(nN),若bn=(-1)nSn,求数列bn的前n项和Tn· 分析 1:如果仅仅发现题中 Sn、an(或n)的关系,直接运用公式an=则解题较复杂.如果同时发现该数列是等差数列,则可利用题中公式和等差数列的知识来解,解题过程就变得简洁. 解法1:在Sn=中令n=1可得: a1=1,令n=2,得1+a2=a… 相似文献