网络化的多媒体技术与第二课堂中的英语语言认知

本文以建构主义为依据，提出网络资源对于英语学习的重要性。利用网络化的多媒体技术丰富第二课堂的内容，营造课外兴趣昂然的语言学习环境，提高英语语言运用能力。     

基于Web的数据库访问技术的研究与应用

本文在介绍了通过Web访问数据库的典型结构并分析比较了几种访问Web数据库的方法之后,论述了基于MVC模式的Jsp+Servlet+JavaBean的解决方案,同时给出了具体的实例。     

不倒玩具

材料:厚纸片(可用铅画纸,白卡纸或废包装盒纸)。做法: 1.按图一剪一圆片,对折。2.按图二画一装饰娃娃。底部剪半圆形,同对折的圆片一样。3.将图二装饰娃娃纸片与对折圆片粘合,即成。玩时可用手轻轻拨动,即会摇动。4.用此做法,还可制作动物不倒玩具(见附图)。     

略谈“词语变用”问题

“词语变用”,又叫“词语移用”。这种把说明、描写甲事物的词“变用”来说明、描写乙事物,不仅能使词语的表情达意更为准确、贴切、形象,而且大大增强了语言的新鲜感。因此,有人就把这种“变用”的词语称之为时髦语言,或者叫做“新名词”。其     

庄子与伽达默尔:忘己与体道

把庄子"忘己以体道"的思想同伽达默尔"一个人只有失去自身才能发现自身"的思想加以比较.伽达默尔发展了海德格尔的一个观点:与一件艺术作品遭遇,就是接受一次"冲击".运用伽达默尔的思想走近庄子,可以得到一种道家诠释学."冲击"的哲学意蕴何在?柏拉图认为哲学始于惊讶,亚里士多德进而认为,哲学始于惊讶,但"并不终止于惊讶的对立面",即惊讶的消失.庄子与伽达默尔把我们带到了哲学思想的开端.我们发现自己处在哲学的源头处:一种惊讶的状态.在惊讶的状态中,我们陷入未知领域之中,失去了置身于熟悉领域之时的确定感.无论是在庄子的认识论,还是在他的伦理学与美学思想中,忘己都是体道的核心.     

阳光

六月试飞蜻蜓:广州市天河区育华学校刚刚坠地的娃儿。连妙玲第二个雷锋。胡命志大地万物可口的食物。梅松子一种双重的爱。钟浩贤在蓝天下飞翔的白鸽。何承媛发芽的嫩草。陆进发冬天的窑洞。张琳一丝希望。王浩宇美好的友谊。张耿鑫人们心中温暖的神。沈杰涛我们的心脏。谢峥易生命的来源。林冠宇美国传统辞典里的解释Theradiant(放射)energy(能量),especially(特别是)heat(热)andvisiblelight(可见光),emitted(散发)bythesun.六月流行词Takeabathinthesun.来场日光浴。阳光@连妙玲$广州市天河区育华学校 @胡命志$广州市天河区育华学校 @梅松子$广州市天河区育华学校 @钟浩贤$广州市天河区育华学校 @何承媛$广州市天河区育华学校 @陆进发$广州市天河区育华学校 @张琳$广州市天河区育华学校 @王浩宇$广州市天河区育华学校 @张耿鑫$广州市天河区育华学校 @沈杰涛$广州市天河区育华学校 @谢峥易$广州市天河区育华学校 @林冠宇$广州市天河区育华学校     

历史的呼唤:现状与创新

创新教育是时代发展提出的新课题。本通过对历史教学现状的透视与反思，抓住问题的症结所在，思考对策，研究教学行为如何真实体现对创新意识和创造个性培养等问题。     

谨防考场作文的“五偏”倾向

考场作不慎写“偏”，是考场上最大的失误。以下是从1999年的中考试卷上总结出的五种写“偏”的现象，我们要谨防之。