酞菁铜硅胶固定相的合成及在嘧啶核苷分析中的应用

以大孔微球硅胶（30μm,8μm）作基体,经γ－氯丙基三乙氧基硅烷活化,再与已磺酰化的酞菁铜键合构成液相色谱固定相,在该固定相上,利用反相HPLC条件,成功实现对嘧啶核苷的分离。     

问题导学在高中地理教学中的应用策略

以往的地理教学课堂上,通常会以老师为教学的主体,将地理知识一一传授给学生,整体教学过程十分的枯燥乏味,学生在这一课堂当中也只能长时期的扮演一个被动的知识接受者角色,整体课堂交互体验较差,无法激发出学生学习地理知识的兴趣和热情,甚至还会衍生一系列的教学问题。由此,老师必须要创新地理教学方式,将问题导学教学模式和地理教学相融合,尽可能的提升课堂教学的质量,积极的创设问题,帮助学生更好地解决问题,掌握并使用课本知识,促进学生探索能力的发展。     

面向实际探索经济欠发达地区职教发展之路

我校地处苏北,位于洪泽湖下游。70年代前是一所普通高中,80年代初期创办职业教育,1991年被评为江苏省首批国标省重点职业高级中学,1996年又经验收审批,被国家教委认定为首批国家级重点职业高级中学。学校多次受国家、省、市、县表彰,被誉为“苏北平原上的一朵职业教育的迎春花”。 一、发扬“三自精神”,艰苦奋斗,三次创业 我校建于七十年代初期,最早是个农业技术(推广)学校。经过几多风雨,潮起潮落,到七十年代末期,这里是一所农村完全中学。 在八十年代初期的中等教育结构调整中,我校开始试办职业教育,1985年学校办成职业高中。 1994年,国家教委宣布将在全国认定一批国家     

中专毕业生在择业中的自我推销战术

随着社会主义市场经济新体制的逐步发展，社会对人才的需求逐步趋向于高学历和较高的综合素质，在这种情况下，中专生就业难度越来越大。那么，中专生怎样顺利地走向社会，成功地推销自己呢？笔者就此谈些粗浅看法。关于自我推销战术“自我推销”是目前大、中专生中的热门话题，它泛指个人的思想、情感与行为被他人所理解或接纳的过程。对毕业生而言，“自我推销”则专指“择业”和“谋职”。中专毕业生在择业中，应正确运用自我推销战术，掌握如下原则和方法。获取就业信息，摆正就业位置“错放了位置的人才，就是‘垃圾’。”人才学者这样…     

答谢宴

我最近打算买套房子,许多同事都劝我说：“小何,你手上又不宽裕,现在楼市很冷清,还是观望为好。”我无奈地说：“没办法啊！老婆像是中了邪,钱不够也要买,这往后的日子怎么过啊！”     

长大后我就成了你

我叫杨静，是湖北宜昌当阳市的一名小学教师。10年前，我选择了教师这个职业，同时也选择了音乐教师这个岗位。我最喜欢唱的歌就是那首《长大后我就成了你》。每当唱起这首歌，我总是特别投入，特别动情。因为我30年的人生历程，就是一个《长大后我就成了你》的真实故事。     

质量守恒定律的内涵及其计算中的运用

质量守恒定律是初中化学的重点内容,其具体应用相当广泛,因此对它的正确理解和灵活运用十分重要.其内涵可归纳为:化学反应前后有“六个不变”. 微观方面:原子的种类、原子的质量、原子的数目. 宏观方面:元素的种类、元素的质量、物质的质量总和.