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综合高中集高中阶段普通教育与职业教育两种类型于一体,同时履行升学预备教育和就业预备教育双重职能。正因此,目前大部分职业学校举办的综合高中,几乎是按照普通高中教学计划和教学大纲,采用普通高中教材进行教学。因而部分学校在教学中发生了教材与学生基础不相适应的问题。一些专家、学者和老师对此也有不同的看法。这个问题不只是教材的选择问题,更牵涉到举办综合高中的指导思想和培养目标。这里发表的一组稿件,仅供大家进一步探讨。 相似文献
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何如涛 《中学化学教学参考》1996,(3)
运用实例寓教于乐江苏省兴化市城东中学何如涛在化学教学中,注意联系化学知识在生活中的实际应用,引导学生运用知识于实际。这样。可以丰富他们的直接经验.有利于巩固、深化所学知识,对培养其技能和理论联系实际的能力具有一定的作用,同时对提高教学效率也大有益处。... 相似文献
143.
长期以来,史学界对行会在近代的转化及新式工商同业公会形成的研究一直显得相当薄弱,其不足之处主要表现在两个方面:一是对传统工商同业组织转化动因,或探讨不力,或以偏概全;二是既往的研究没有将新旧工商同业组织贯通结合起来系统考察,研究会馆、公所等行会的学者,没有下延至新式同业公会,研究同业公会的学者也没有追溯至会馆、公所等传统组织,总之,缺乏系统的研究。就是在这样的情形下,华中师范大学中国近代史研究所彭南生教授新著《行会制度的近代命运》(下文简称 相似文献
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145.
高中化学第二册讲述了乙炔水化制乙醛的内容。笔者认为在条件许可的情况下,给学生作演示实验,或让学生在课余活动中作此实验,可使学生加深理解乙炔的水化反应。实验简述如下: 一、装置及说明: 人为乙炔发生装置。分液漏斗B(或用滴液漏斗)中盛饱和食盐水。B口通过胶管与蒸馏烧瓶(或园底烧瓶、或大试管)相通,以防止产生的乙炔气体穿过B中的食盐水而逸出,确保乙炔气能通过洗液进入催化液。 C为洗气瓶。电石中含有少量的CaS、Ca_3P_2Ca_3As_2等杂质,与水反应生成H_2S、PH_3、AsH_3具有特殊气味的气体,它们的存在会影响催化剂的催化活性。笔者分别用过酸性(H_2SO_4)重铬酸钾 相似文献
146.
任平 《中国科技期刊研究》2001,12(2):107-109
通过联机检索调查统计了1990-1999年六所石油院校的科技论文被SCI收录的情况,指出了这些SCI论文中存在的问题,以正确对待SCI收录论文的评价。 相似文献
148.
149.
很多读者也许遇到过这样的问题,就是用Word打开一个文本文件时,特别是网上下载或电邮收到的文本文件,文本的每一行都有一个硬回车标记,使得排版不是十分美观,一行一行地删除这些回车符,十分麻烦。那么,如何快速除去这些硬回车标记呢?其实Word文字处理软件可以方便地实现这一功能。 相似文献
150.
基于ASP的动态网站的设计与实现 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以一具体的高校动态网站的规划与建设为例,运用ASP编程技术和Microsoft Access2003数据库技术,以Windows 2000 Server or windows 2000 Advanced Server为运行平台,介绍了高校动态网站在日常管理工作中所发挥的巨大作用。包括学院信息自动发布系统,院系管理系统,学生成绩管理系统,电子公告板系统,用户注册模块,用户调查系统。本文针对当前多数高校的校园网建设,提出了加强"动态交互能力"以提高网站的应用效率的新思路。 相似文献