填表

那天女儿放学回家,递给我一张家庭状况登记表让我填写。填了那么多年的表,这种表对我来说不费吹灰之力,我很快就填好了。女儿看了我填的表后摇摇头说:"这样填怎么能行?我     

初中化学知识巧记方法种种

记忆知识的目的在于应用知识解决问题。而“难记、易忘”是学习化学知识的特点之一，因此在复习中必须重视初中化学知识的记忆，运用多种方法来巧记化学知识。现介绍。种记忆方法，供参考。一、系列联想法联想是指观念或知识间有意识的联系。联想可分为相似联想、相关联想和相反联想。相似联想——将所要复习的知识与已有的相似性知识相联系。如复习CO；的实验室制法时，与前面学过的HZ的实验室制法相联系，二者在实验装置上相同——采用简易装置或启普发生器，只是收集方法不同。这样既容易记住制取C02的实验装置和收集方法，又巩固对制…     

热热闹闹与静悄悄

为了推进义务教育课程改革纵深发展,一些报纸最近纷纷发表文章,对若干一哄而起,热热闹闹,似是而非的观点或观念进行辨析。例如,●某报2003年12月27日第3版发表中国教育学会常务副会长、资深教育学者郭永福的文章,题为《要处理好课改中的若干关系》。该文涉及以下问题:关于更新观念;关于能力培养;关于主体性问题;关于学习模式;关于创造性思维;关于电脑与人脑;关于课堂形式;关于赏识激励;等等。作者尖锐地指出:“不能今天否定昨天,明天否定今天,不停地翻烙饼,那样会使我们的教育永远在废墟上重建,     

溶质质量分数计算考查新视点

溶质质量分数计算是初中的基本计算,近年来中考题中有关计算题的命题常出常新,独具匠心,有以下两个主要特点:一是体现时代性,与时代发展同步;二是与生产、生活紧密相联系,体现化学的应用性,下面仅举两道2003年中考题说明如下。     

初中化学探究性作业的形式

作业是课堂的延伸，是巩固和消化课堂所学知识，培养学生能力，提高学生素养的最佳载体，传统教学中学生的作业往往偏重于死记硬背，机械记忆且枯燥重复，从而加重了学生的学习负担，使学生学得毫无激情，严重挫伤了学生的学习积极性。新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，把科学探究作为课程改革的实破口，把“学生学会学习”作为化学教学改革的目标之一，创新作业设计是实现这一目标的重要举措。精心设计的探究性作业，不仅能起到复习、巩固知识的作用，还能起到激发兴趣、培养创新精神和实践能力的作用。     

物质的组成、结构、分类中STS试题考点例析

近年来,随着素质教育的深入开展,有关STS(即科学-技术-社会)试题在各地中考中占据了重要地位,旨在让学生体会化学的真正价值,学会生存、学会关心.现以物质的组成、结构、分类中的STS试题为例分析如下.     

开出租车的老太

5月的德国,树木已披上了绿装,空气清新,景色宜人。一天,我和一个同伴到外地办完公务回到法兰克福,走出火车站已是八九点钟。街道上霓虹灯闪烁,这里的夜生活才刚刚开始。饥肠辘辘的我们在附近一家餐馆简单对付了一下,就去等候出租车回旅馆。 在出租车圆形的标志牌下,一辆出租车开了过来。我和阿希走过去告诉司机我们要去的地方——奥芬巴赫,就上了车。司机是一位德国老太,驶出一段路后,她用德语问我们是否从日本来。我告诉她我们是中国人,只会说简单的德     

物质鉴别题的主要类型及解法

物质鉴别题是化学中考的常见题型之一,它主要是根据几种物质的不同特性来——弄清它们各是什么物质。现结合实例谈谈常见的几种题型及解法。1 任选试剂的鉴别题 解这类题一般先分析给定物质的组成、类别及特性,选择恰当的试剂按其共性分组,然后按个性逐个将它们鉴别出来。 例1 四瓶无色溶液,它们分别是氯化钾、碳酸钠、硝酸钾和硫酸钾,怎样鉴别它们? 分析:由于这四种溶液都是无色透明溶液,无法用物理性质会鉴别,必须从化学性质去考虑。     

连接词黑白道

如果你看过迪斯尼的经典无厘头动画片《变身国王》,里面有一镜头肯定你会笑得煞气,大家在折腾老巫婆的时候把她关在一个屋子里,老巫婆气急败坏,她说: “把门打开!然后我砸烂你家的房子! (Open the door,and I’ll break your