开发和挖掘生活化的课程资源

一、生活世界是学生的"教科书"有教师认为教学资源是指教材,依据教材的文本,用PPT进行概述,然后,学生把教材中的关键词移到填空型的学案中。课堂中课程资源匮乏,学科学变为记科学,缺少思维的碰撞和智慧的共享。这无疑会阻抑学生发展。教材是宝贵的课程资源,但教材不是唯一的课程资源,教师应"用教材教"而不是"教教材"。     

“情景模拟”在市场营销教学中的运用

市场营销是一门实践性、操作性都很强的专业课。本文结合教学实践，介绍了情景模拟的应用。     

浅谈家蚕的几种主要病害及防治

家蚕在饲养过程中受生物（病毒、细菌、真菌、原生动物和节肢动物等）、饲料（桑叶）、气象（温度、湿度、光照、气流及空气成分等）、物理（主要是机械损伤）、化学（农药、烟草、工厂废气及煤气等）多种外界因素及蚕体自身生理因素的作用下，会产生多种蚕病。     

大数据时代高等教育改革的价值取向及实现路径北大核心CSSCI

高等教育已经进入了大数据时代,无论对学习者、教师、高校,还是整个教育生态系统,都将催生革命性的变化,导致教育理念与教育形式的解构与重构。如何利用学习分析和教育数据挖掘技术,把在线学习数据转化为可行动的信息,发掘数据背后潜在的价值,改善教与学,无疑有着积极的理论和现实意义。该文首先解读大数据的特征及其应用,接着分析了大数据时代高等教育面临的多重挑战;然后探析了大数据时代的高教改革的价值取向——数据驱动教学,助推教学决策科学化、管理精细化、学习个性化和教学信息化。大数据时代高等教育改革主要有四条实现路径:正确理念是基础,教师是关键因素,学习分析和教育数据挖掘是手段,技术服务是保障。     

套餐+单点:构建本科教学运行新体系

从20世纪90年代中期开始,我国高等教育改革 工作开始着力解决本科专业口径过窄和人文教育薄弱 等问题。随着工作的深入和我国经济与社会的发展,学 校人才培养中的拓宽专业口径与就业市场上对学生专 业知识、专业技能和工作经历要求之间的矛盾日益凸 显出来。同时,如何处理好学生专业趋向不断变化与学 生专业“身份”相对固定之间的矛盾,也成为学校本科     

PN结温度传感特性及其测温应用

本文通过实验阐明了硅材料PN结构的温度-电压传感特性，并利用此特性进行了温度测量，为有关实验提供了一个精确，可靠的测温装置。     

有机溶剂对黄粉虫N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷酶活力的影响

以黄粉虫为材料,以N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷酶(NAGase,EC 3.2.1.52)为研究对象.考察了几种有机溶剂对NAGase活力的影响.结果表明:甲醇、乙醇、正丙醇、乙二醇和丙三醇对NAGase的作用均表现为低浓度时对酶有激活作用,随着浓度的升高,激活作用减弱并速转为抑制作用;N,N—二甲基甲酰胺(DMF)和二氧六环对酶的抑制作用呈现明显的浓度效应,随浓度增大酶活力迅速下降.进一步研究二氧六环的抑制作用动力学,结果表明:二氧六环对酶的抑制作用是可逆过程,抑制类型都表现为混合型抑制.测得二氧六环对游离酶的抑制常数K I为8.1%,对酶-底物络合物的抑制常数K IS为30.0%.     

教学难点的阶梯式处理

先来看一个例子：已知f(2x 1)=x^2-2x，求函数y=f(x)的表达式．像这类“已知复合函数f[g(x)]和g(x)的表达式，求f(x)”的习题，在高中数学教学中是十分常见的．这类题的一般处理方法是：令t=2x 1，则x=t-1/2，代入原式即得f(x)的表达式．这种解法对于初学者来说是难以理解的，     

基于控制网络的测控系统仿真实验平台

由于构建传统分布式测控系统实验教学平台的不足，本文对网络环境下测控系统软件仿真平台进行了研究，分析了实时控制网络下分布式测控系统的基本问题，在分布式测控系统框架基础上，对仿真系统的节点模块与网络模块进行了研究，重点分析了基于MatLab／Simulink的TrueTime软件包，最后给出了仿真实验示例。     

坚持以学生为本 培养高素质人才

随着改革不断深入，高等教育改革也在稳步进行。原有的高等教育体制严重阻碍了我国高等教育的发展。因此，转变观念，树立以学生为本的教育理念，培养出适应社会发展需要的高素质人才成了高等教育改革的当务之急。