电磁学设计性实验的教学探索

从一个电磁学暗匣子设计性实验的教学,阐述了完成设计性实验的过程。并就如何精选设计性实验题目、审定实验方案、指导开好设计性实验提出了自己的若干见解。并简述了完成设计性实验的收获、存在的问题、改进的方向。     

教育的起点:培育自信心

自信心在人的发展过程中的重要作用历来是得到了肯定的,但是,教育界对于自信心的强调大多还只是作为人要获得的诸多素质"之一"而存在的,我认为这是很不够的.人的自信心应该是撬动个体主动健康发展的枢纽. 一、自信心是重要的 什么是"自信心"?简单说来,自信心是指个体相信自己的能力和精力的一种主观倾向,是对自我的确信程度.自信心的重要性体现为以下两点:     

新时期高校党团共建初探

把"党团共建"工作引入到思想政治工作中,努力实践江泽民同志"三个代表"重要思想,推动党组织在加强基层党的建设中带动基层团的建设,把基层团组织建设纳入党的基层组织建设的整体格局,提高党团组织的凝聚力和战斗力.     

传统文化之体悟——武术教学方法的另一种解读

运用文献资料法,从分析武术教学中隐含的文化的冲击、思维的盲从、传播的障碍,以“武术之美”、“武术之礼”、“武术之精神”三个维度,探索并发掘武术中具有时代意义的文化内容,提出体悟传统文化的武术教学新思路。     

员工持股:创业企业内部风险分担机制的创新

创业企业作为创业投资中的主要风险源,那么在创业企业内部各个层次的员工之间实现风险的合理分担就成为了必要。所以按劳分配和按资分配相结合的、利益与风险相对称的制衡机制--员工持股计划对创业企业而言,有很大的适用性和重要意义,这对我国创业投资实践具有一定的指导作用。     

优化地理课堂教学 促进学生多元发展——以《中国的可持续发展实践》为例

正在《中国的可持续发展实践》(人教版)一节的学习中,我采用"自主探究·合作展示"的学习方式,以"优化课堂教学"为策略,以"促进学生的全面发展和终身发展"为目标,收到了很好的学习效果。1.优化师生关系,由"师讲生从"向"你我共学"转变,为激发学生潜能创造条件在"自主探究·合作展示"学习中,教师不再是"绝对权威",而是教育理念的探究者和践行者。学生也摆脱了受教师灌输的被动局面,成为了学习的主体。在本课学习中,我们通过师生共议教学目标、学生自主组建学习团队、自主确定研究方式和展示方式等,让平等     

强化一般图书销售的八个关节点

新华书店正面临着内忧外患的尴尬局面.内忧是由来已久的,从最初集体个体书店对图书市场的蚕食,到后来的邮政部门、出版部门、教育部门对图书发行的介入,以及最近网络新贵们对网上售书的钟情,都给新华书店的销售造成压力.新华书店是否有足够的能力将这种压力转换为动力呢?     

主动 合作 享受——“探究式学习”在高中地理新课改中的实践体会

"改变学生的学习方式"是高中地理新课改的核心理念,在高中地理新课改中我们进行了"探究式学习"的探索,期待学生从接受知识上升到理解感悟知识及其延伸的转型,期待学生科学精神和创新思维习惯的形成,期待学生主动学习态度和终身学习能力的培养。