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奥林匹克运动与人类文明交融 总被引:9,自引:0,他引:9
我很高兴参加主题为“文明的和谐与共同繁荣——对人类文明方式的思考”的第三届北京论坛,并对本届论坛的成功举行表示衷心祝贺。当今世界在经济、科技、社会等诸多方面获得了飞速发展,但同时又充满冲突、纷争和环境日益恶化。是听任世界继续这样下去,还是共同努力开辟一个和平和可持续发展的时代?这是所有人,包括以奥林匹克运动为代表的世界体育界都在思考的问题。国际奥林匹克委员会作为奥林匹克运动的主导者,充分意识到自己的责任,努力使自己成为不同文明、不同国家、不同政治制度之间沟通的桥梁,人民之间友好相处的纽带。奥林匹克运动的… 相似文献
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由新体育杂志社、中央电视台体育部共同主办的世界十佳评选活动,迄今已办了8届.这是一项非常有意义的活动,可以使人民群众与体育爱好者更了解世界体育,有更高的欣赏水平,能更好地支持关心我国体育事业的发展,同时也增强了中国人民与世界人民友谊的沟通.这是项权威性、群众性、知名度很高的传统性的评选活动.我已参加过几次这样的评选活动,凡被评 相似文献
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1999年12月12日,为期两天的国际奥委会(IOC)第110次特别全会在瑞士洛桑闭幕。会议通过了关于改革IOC的结构、工作职能、奥运会举办地点选定程序等全部50条建议。会议结束前,IOC委员中的元老、巴西的阿维兰热在讲话中指出:“雨过天晴”。IOC这艘航船在船长萨马兰奇的掌舵下,胜利度过了历时一年的暴风雨,驶向了新的胜利之岸。萨马兰奇不无自豪地宣称,IOC以全新的姿态进入了新的世纪。 1999年是IOC受到丑闻危机的震撼的一年,也是阔步走向改革的一年。IOC自1894年成立以来,只召开过一次特别全会。而在1999年之内,除例行的全会外,召开了两次特别全会、8次执委会议、5次道德委员会议、两次改革委员会议、6次以改革为题的工作小组会议。 相似文献
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奥林匹克运动中的文化与教育 总被引:20,自引:2,他引:18
《奥林匹克宪章》中明确提出:“奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种生活哲学。奥林匹克主义谋求把体育运动与文化和教育融合起来,创造一种以乐于付出努力、发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公德原则为基础的生活方式。”它开宗明义地指出,奥林匹克主义不是一般意义上的体育活动,它是一种“人生哲学”、一种“生活方式”,或者说在某种程度上是一个“社会运动”。它提倡的是通过体育和文化及教育相结合,培养身心和谐发展的人,建立公平的、互相尊重的社会,创造更加美好的和平的世界。所以,概括地说,“奥林匹克… 相似文献
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克运动走过了它整整一个世纪的不同寻常的道路,迎来了自己百周年纪念日.一系列庆祝活动正在陆续展开,其高潮是今年8月29日至9月3日将在国际奥委会诞生地——巴黎举行盛大的“奥林匹克百周年代表大会”.这次代表大会的会标简明洗练、独具匠心.图案中巴黎埃菲尔铁塔雄跨在黛芳丝区凯旋门 相似文献
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论奥林匹克运动的本质何振梁关于什么是奥林匹克运动?什么是奥林匹克主义?什么是奥林匹克精神?什么是奥林匹克理想?等等,首先应该从本质上而不是仅从字面上去理解它们的内涵,以及它们想互之间的关系。过去有多种提法,现在可以用新版的《奥林匹克宪章》来统一。新版... 相似文献
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奥林匹克的普遍价值与多文化世界 总被引:37,自引:6,他引:31
在刚刚结束的20世纪里,经济、科技和文化都获得了前所未有的发展。但是它也充满了战争和不同文化之间的冲突。 在新世纪之初,我们要问的是世界应该这样下去吗?抑或我们应该努力使世界进入一个和平和持久发展的新时期?奥林 相似文献
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奥林匹克精神及其本质 总被引:14,自引:3,他引:11
奥林匹克精神及其本质中国奥委会名誉主席国际奥委会执委何振梁一今年是现代奥林匹克运动会的一百周年。当第一届现代奥运会在希腊首都雅典举行时,参加者只有14个国家的245名运动员。今年第26届奥运会在美国亚特兰大举行时,参加者已达到197个国家和地区的1万... 相似文献
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何振梁 《数学学习与研究(教研版)》2008,(8)
按照课改要求,数学教学应该使学生在实践中经历和发现知识,但是在实际教学活动中,不可能每一个知识点都从实践中去体验和发现,(事实上,有些知识点是难以创设实践环境的)只能在现实生活中寻找知识背景,以贴近生活的方式让学生通过感性认识去理解.本文就自己的点滴体会谈谈在数学课改中如何发挥感性认识的作用. 相似文献