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51.
在复杂网络中,识别一组关键节点的研究具有非常重要的理论意义和应用价值。许多的传统算法并没有考虑关键节点之间的分布,导致选择的一组关键节点往往分布在少数区域,从而无法最大化信息的传播范围。为解决这个问题,提出了一种启发式的识别一组关键节点的算法,该算法不仅考虑关键节点的重要性,而且还通过惩罚每个关键节点的一阶邻居节点和二阶邻居节点的打分能力,从而挑选一组分散性足够的关键节点。在真实网络与人工网络上的实验表明,提出的算法与四个经典的基准算法相比,不仅表现更好和更稳定,而且适合于具有各种社团结构的复杂网络。 相似文献
52.
<正>我们在开展幼儿角色游戏时发现,幼儿刚开始对游戏的兴趣很浓厚,非常喜欢摆弄材料,但是玩着玩着,有的幼儿就不想玩了。为什么幼儿对角色游戏失去了兴趣呢?我们发现不是幼儿没有兴趣玩游戏,而是由于游戏经验的缺乏,导致幼儿在游戏中只是单纯摆弄游戏材料以及重复简单地玩。 相似文献
53.
54.
英语分级阅读在课外阅读和家庭阅读等场景中发挥重要作用,但了解并掌握科学合理的方法策略相对较难。本文从普适性方法论出发,借鉴国内外相关学术理论,探究横向阅读的科学理论依据和构成,讨论其对提升阅读能力的意义,并为其实施开展提供可行性建议。 相似文献
55.
本文由教材的一道课后习题引发思考,基于数学核心素养提出精心创设习题,提高练习的有效性;暴露思维过程,重视过程性评价;注重变式探究,发散学生思维;引导总结反思,提炼思想方法等习题教学策略. 相似文献
56.
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58.
59.
教学难点的阶梯式处理 总被引:4,自引:0,他引:4
何龙泉 《中学数学教学参考》2004,(12):8-9,26
先来看一个例子:已知f(2x 1)=x^2-2x,求函数y=f(x)的表达式.像这类“已知复合函数f[g(x)]和g(x)的表达式,求f(x)”的习题,在高中数学教学中是十分常见的.这类题的一般处理方法是:令t=2x 1,则x=t-1/2,代入原式即得f(x)的表达式.这种解法对于初学者来说是难以理解的, 相似文献
60.
坚持以学生为本 培养高素质人才 总被引:8,自引:0,他引:8
随着改革不断深入,高等教育改革也在稳步进行。原有的高等教育体制严重阻碍了我国高等教育的发展。因此,转变观念,树立以学生为本的教育理念,培养出适应社会发展需要的高素质人才成了高等教育改革的当务之急。 相似文献