“捧着一颗心来,不带半根草去”——记全国先进工作者、岳阳市一中党总支书记刘建中

洞庭湖畔,有一颗璀灿夺目的明珠,这就是岳阳市一中。1988年,该校被国家教委授予“全国德育工作先进学校”的光荣称号;连续几年,高考升学率居全省先进行列,体育人才、文艺人才层出不穷;学校工厂办得兴旺火热,4万多平方米的校舍拔地而起,校园里鲜花盛开,绿树成荫。     

对“生物学教学中组织学生讨论的体会”的一点意见

在阅读了陈立平同志“生物学教学中组织学生讨论的体会”一文(本刊1959年11期)后,也进行了试验,实践的结果使我产生了一些不同的意见,提出来一起讨论。我认为组织学生讨论的目的是:让学生深入领会教材的精神实质,吸收和巩固新的知识,使之系统化,从而使所得的知识可融会贯通。但根据陈立平同志的讨论方法,似乎不能达到这一目的。原因如下: (一)利用课内15分钟阅读课文,不能深入领会教材精神。     

“海东青”名称由来考辨

“海东青”是辽金元统治者所钟爱的一种猎鹰,通过对文献记载的分析,其得名时间大致在北宋初年,其中的“海东”主要是指“高丽国”而言,它表明了宋人对名鹰“海东青”产地的一些认识.     

阅读教学中设问艺术化的五种方式

语文教师可能都知道问题设计的重要性．可在设计具体的问题时却存在着提问的质量偏低的问题。有的教师问题设计浅显,学生无需开动脑筋就能回答;有的问题脱离学生实际,让学生不知从何入手;有的问题零乱无序,没有逻辑层次;有的问题目标指向不明。与文本缺乏联系;有的问题过于直白．让学生失去探究的兴趣等等。结果不仅收不到预期的教学效果．反而扼杀了学生学习的积极性．更不用说锻炼学生的思维能力了。     

评价主体多元化探究

<正>一、课题的提出《科学课程标准(3-6年级)》中指出:"科学课程的评价主要目的是了解学生实际的学习和发展状况,以利于改进教学、促进学习,最终实现课程宗旨,即提高每个学生的科学素养。"新的学习评价倡导的是评价角度的多元化,评价标准     

“含生草”与“靺羯”:渤海国相关史料的讨论

"含生草"是一种原产于渤海国的药物,其功效首次被录入《本草拾遗》时,作者陈藏器直接利用了渤海国对该药物的认识。关于"含生草"的记载,既为渤海国初称"靺羯国"的学术观点提供了新的证据,同时又反映出渤、唐医药交流中渤海医药学对唐朝的影响。     

化学问题解决的应用性研究再探

化学教学的实质就是使学习者自觉而且能动地解决学习过程中所面临的各种问题。设计怎样的教学问题 ,以何种方式向学生呈现问题 ,是化学问题解决的教学范畴要研究的诸方面。《化学问题解决的应用性研究再探》一文是作者在把化学问题解决的教学理念应用于教学实践的经验总结。化学问题解决的应用性研究就是把所学的知识迁移到应用研究中去 ,这样不仅使学生在知识的应用中去理解、掌握知识 ,而且也培养了学生的各种能力。该文既有理论阐释 ,又有教学案例佐证。学习此文可开阔广大老师的教育思想 ,提高教学水平。     

亲情

父亲那一辈人丁兴旺,堂兄妹十几个。日子一晃而过,大伯家老大读师范毕业后分在县二中教书,二伯家老大大学毕业后支援西北,去了一家中专当老师,我和四叔家的大妹一年进师范,一同当老师。现如今,大伯家的老三,二伯家的老二,还有五叔家的老大,六叔的大女儿,有的在师大、师院,有的在师专就读,几年之后又将是教师。     

试论现代企业制度下财务与会计职责的分离

目前我国财会工作中存在最为突出的问题，是会计信息失真和严重的财经违纪。其形成原因是由于会计监督和财务监督不力，此根源又在于长期以来财务与会计职责不分。随着现代企业产权制度的建立，人们对企业会计信息的质量提出了更高的要求。为此，企业财务与会计应职责分离、机构分设。本文就财务与会计职责分离的起因、现实必要性及其模式进行论述。     

平凡中的追求

卫班元、李元功、张志业、卫方挺以及更多的默默耕耘在教育这方热土的优秀教育工作者和共产党员 ,他们当中有勤勤恳恳、甘愿为贫困山区的孩子们点亮希望的山村教师 ,有自觉按照“三个代表”要求全心全意为人民服务的领导干部 ,有放弃上海优裕生活条件 ,奉献宁夏教育事业的教师之家 ,有一辈子谦虚谨慎、严谨治学的教育专家……他们通过自己的思想和行动 ,努力实践入党时的誓言 ,在平凡的岗位上发挥了共产党员的模范作用。