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加强字词教学,消灭错别字,是语文基础知识教学的重要内容之一。学生写错别字的情况,归纳起来有如下几种:①同音字混用:如“茶壶”、写成“茶胡”、“衣裳”写成“衣常”;②对字形结构辨认不清,以致混用或是写错。近形字混用的有“己、已、巳”、“钓、钧、钧”、“恕、怒、怨”等;随意增添或是漏写笔划的现象,如“补”写成“”,“满”写成“滿”等;③对字音字形识字不清而错用的,如“刑、型”写作“形”,“辨、辯、辫”和“燥、躁”混用等;④同义字的用:如“什”一作“杂”解,“杂物”“杂,锦”可写成?“什物”、“什锦”,但有人把它写成“复什”了;⑤造“简化字”:如“国家”写成“口 相似文献
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包天仁 《通化师范学院学报》2004,(9):5-11
于老您好,这次专程来采访您,是因为国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办的《基础教育外语教学研究》杂志有个计划,在2004年采访12位国内德高望重的外语教育专家。现在已经采访了8位,每次采访都是由我本人,作为中心秘书长和杂志的主编亲自进行,我们希望通过采访这种方式来加强基础教育外语界的沟通,目的是促进全国外语界基础教育这方面的专家、学者能够承前启后,从而为中国整个外语教学历史发展过程建立衔接。 相似文献
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新一轮的课程改革是挑战,更是机遇,对每个教师来讲是面临新的开始。如何按新课程要求,在新课程理念下快速提升自己,引领自己?我想:反思是教师专业成长最有效的途径,讲究策略才能百战不殆。那么,针对自己的生物学科要反思什么?怎样反思?本文将结合自身实践,谈些粗浅的看法。 相似文献
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"中国职业教育应该有自己的世界级品牌." 过维义说,他的心中一直有个"梦",那就是打造出一个既有鲜明的中国特色,又与国际接轨的现代职业教育模式. 相似文献
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中国高校后勤改革:回顾与前瞻 总被引:1,自引:0,他引:1
中国高校后勤社会化改革经过四次全国高校后勤工作会议推动,已进入了一个总结经验、寻求进一步发展的新阶段。回顾过程、把握现状、针对不足、寻求发展是当前乃至今后一个时期后勤社会化改革面临的主要课题。 相似文献
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她悄悄地把自己的身躯曲成一段弧线,就让桀骜不驯浩渺无垠的南海在这里变成了一条深深细细的峡流。尽管涛涛波浪依然用不停的轰然击岸炫示和宣泄南海的力量和忿怒,但她似乎毫不在意,从从容容地迎送着承载生命和希望来自四面八方又去至八方四面的无数舟楫。笛声鼎沸灯火万千巨厦栉比,让人一下就能感受到一座历尽沧桑后的现代海港都市的万种雍容与不凡气度。她,就是椰城海口。天地玄黄、宇宙洪荒时代。水神共工和火神祝融为争夺天地间最高主宰大打出手,恶斗得昏天黑地你死我活,结果水神大败。心高气盛不可一世的共工又恼又羞,猛吼着向… 相似文献
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