马克思主义的中国化

德国的两位伟大的思想家马克思和恩格斯在19世纪40～90年代创立和完善了马克思主义科学理论。它的产生是人类思想史上划时代的革命。马克思、恩格斯站在前人都没有达到的高度，以卓越的政治智慧把人们认识世界和改造世界的价值标准、思想根基和思维方法提升到全新的境界，揭示了人类历史发展的客观规律和必然趋势，彰显了人类社会史在新旧制度的更替中不断前进的这样一个事实，提出了代表先进生产力的无产阶级顺应历史发展规律、创造新的社会制度的方向、路径和手段，提出了实现社会主义和共产主义的崇高理想。     

农村初中生辍学后的发展问题探讨

农村初中生辍学率高是我国义务教育阶段面临的一个重要问题。不少学者更多地是从如何降低农村初中生辍学率这一角度入手进行探讨的。然而由于诸多原因,农村初中生辍学这一现象还会在一定时期内存在,现从如何更好地促进农村初中生辍学后的发展这一角度来探讨农村初中生的辍学问题。     

高师中国民间舞教学课型改革初探

一、高师中国民间舞教学课型的现状分析1.课程配备不符合专业发展的需求,课型单一。舞蹈作为一门具有创造性的艺术,可以充分体现发散性思维的特点,培养个体的创造性。然而,目前我国高等师范院校的中国民间舞教学仍然建立在专业音乐院校的基础上,在教学中所体现出来的过程为“基本功训练—元素短句训练—组合训练”。这一僵化的教学模式所反映出来的思维模式在很大程度上抑制和阻碍了学生个性的发挥和创造能力的发展。2.教学过程中不能发挥学生学习的主观能动性。在我国高师中国民间舞教学中最常见的教学方法就是讲授法和示范法,即教师面对学生讲授应如何进行元素练习,应如何掌握各民间舞蹈的风格与特点等内容。这样的过程通常是练习、讲授,以教师的讲授为主。由于这种教学模式至今尚未得到有效改变,因此导致学生被动地学习,缺乏学习的热情,难以充分发挥学生的主观能动性。3.教学过程中缺乏对学生人文素质的教育与培养。提高学生的全面修养是帮助学生树立正确人生观、世界观和艺术观的基础。在中国民间舞课的教学中,我们应特别强调学生在校学习不只是学技术、技巧,还要力图形成一种正确的思维方式和准确表达中国民间舞蹈艺术内涵的方法。然而教师在教学中经常是只重技能的训练,而忽略...     

地方本科高校学科建设策略的实施

在高等教育中 ,学科被定义为学术单位 ,是反映高等学校人才培养、科学研究和服务社会三大职能的最核心的基本学术单元 ,学科水平反映了一所大学的水平。因而 ,学科建设是高等学校基础性和战略性的根本建设 ,是高校工作的龙头和核心。然而 ,人们一谈到学科建设 ,总是与博士点、硕士点联系在一起。本文所关注和研究的是还没有硕士学位授予权的地方普通本科高校的学科建设问题。相对于高水平的研究型大学和教学研究并重型大学而言 ,还没有硕士学位授予权的地方普通本科高校在发展策略上往往被定位为教学型高校 ,而教学型高校又往往把工作的重心…     

"单片机原理及应用"课程教学改革与实践

该文结合电类专业“单片机原理及应用”课程教学改革与实践,明确“三段一循环”的课程教学体系,有效地把课堂教学、实验教学、课程设计和毕业设计、电子竞赛有机地结合一体,突出循环反馈作用,集视、听、做、赛一体的教学模式,既提高教学质量,又提高学生工程实践素质。     

细读法在大学语文教学中的运用——以《婴宁》为例

大学语文教育应通过对文本语言的悉心辨察培养学生对人、事敏锐的感受性,并形成健康的文化与道德评价视野.文章通过对大学语文<婴宁>篇的细读,提出了一些以往未被注意的令人不安的文化现象,期望由此引起对大学语文教育改革的重视.     

安徽小丫邓琳琳

2008年8月13日,在奥运会女子体操团体决赛中,中国体操队战胜美国队,首次夺得奥运会团体金牌。在中国女队中,有一位来自安徽阜阳的小不点——邓琳琳。她是继许海峰之后,第二位夺得奥运会金牌的安徽籍运动员,而今年距1984年许海峰奥运会夺金已经过去24年。喜讯传来,江淮大地一片沸腾,省委、省政府专门向中国体育代表团和中国体操队发去贺电。     

苦难教会我坚强

如果说牙牙学语的孩子倚偎在妈妈怀里叫做幸福,如果说蹒跚学步的孩子牵着爸爸的手叫做快乐,这一切其实很平常,很简单,绝大多数孩子都能天然地享有,然而蒯庆华没有,她没有同龄人习以为常的撒娇、淘气与任性,因为她没有     

与希望同行

大别山腹地的金寨县,有着共和国"将军县"的美誉。这里也是我国第一所希望小学的诞生地。那张大眼睛小姑娘的照片,表达出大山里的孩子对文化知识的强烈渴望,在全国人民心目中留下了不灭的印象。今天,我     

[CuI(2,2''-bipy)(4,4''-bipy)0.5]2[CuI(4,4''-bipy)]2[SiW12O40]的合成与晶体结构

文中利用水热技术,成功合成了有机-无机杂化材料:[CuI(2,2'-bipy)(4,4'-bipy)0.5]2[CuI(4,4'-bipy)]2[SiW12O40],并应用红外光谱、元素分析、单晶X-射线衍射等进行了表征.结果表明,标题化合物的基奉结构单元是由一个双支撑的经典的Keggin型[SiW12O40]4-多氧阴离子形成-维Z字形链,该一维链又通过|CuI(4,4'-bipy)|nn+单元形成三维骨架.该晶体属于三斜晶系:P-1空间群;晶胞参数a=10.930(2)A.b=13.550(3)A.c=13.729(3)A,α=109.80(3)°,β=103.46(3)°,γ=98.69(3)°,V=1800.83(60)A3,Z=2,R1=0.0697,ωR2=0.1576.