重视对个性内向学生的心理关怀——心理教育探索之一

在生活中常常存在这样一种现象 ,出现心理问题的不是调皮捣蛋的学生 ,而常常是那些性格内向的好学生 ,这种现象令人深思 !心理学认为每个人都有个性 ,个性是具有一定意识倾向性的各种心理特征的总和 ,指一个人有别于其他人的整个精神面貌 ,个性是人类心理的重要组成部分 ,世界上人与人之间所以千差万别 ,在很大程度上取决于个性的不同 ,可见个性是从差异性或特殊性的角度来说明人类的心理活动规律的。从学生气质的差异来说 ,具有外倾性类型的是胆计质、多血质。具有内倾性的类型有粘液质、抑郁质。粘液质气质的学生安静、稳重 ,沉默寡言 ,情…     

初中生物与高中生物教学的衔接

说到初、高中生物教学的衔接问题,有的教师会讲,这是高中教师的事,与我们初中教师无关。初中教师只要处理好小学与初中教学衔接问题,并按照初中课程标准完成教学任务就可以了,没有时间和精力帮     

阿容和桌桌

我不经常写日记,但是有很多精美的日记本,就像我不经常写字,但是收集了很多漂亮的钢笔。如果换成阿容,他一定会说,我不经常恋爱,但是拥有各式各样的小玩具……的确,阿容一定这么说。阿容每次出差,都会定25排A座的机票,对于某种机型,这个位置正好和准备起飞的空姐面对面…阿容说这是他喜欢出大差的唯一原因。我手机里和信箱里大部分的荤段子和笑话都是他发过来的,在他看来,这个世     

我的朋友我做主

陈言一直是老师眼中的好学生,妈妈心里的乖孩子,成绩优秀尊敬师长,在同学中间的人缘也特别好。然而,自从她在初二那年认识了小茵并和她做了好朋友之后,她就受到了来自各方的责难。小茵是从其他学校转学来的,刚来的时候,就像大部分“插班生”一样,没什么朋友,成绩也不太好。老师特意安排学习委员陈言和小茵同桌,希望这样可以帮助她。很快,陈言便发现小茵其实很聪明,可是父母老吵架,回家了总是没地方学习。好心的陈言带小茵回自己家里做作业,坚持了一段时间,虽然小茵很少拖欠     

扣紧三维目标，激活课堂教学——《赤壁赋》教学案例

一、引言与背景 新课改已经轰轰烈烈地开展好几年了，随着课程改革的不断深入，三维目标的要求已为人所知。目前，大多数老师对新课程的三维目标的设置，从备课上看都能较好地体现出来，但在具体的操作中却不尽如人意。     

创建和谐课堂 提高教学效果

地震后,灾区在国家的关心下,援建方地大力支持下,都修起了崭新的学校,面对新的未来,我们也应该重新思考我们的教学.构建和谐课堂,注重知识和技能,注重学生的情感、态度、价值观教育,这是新课程特别强调的理念!我们会将这些新的理念运用到新的课堂中去,让我们的孩子成为新型的复合型人才.     

关注三种能力 促进全面发展

教育必须关注所有学生的最充分的发展，为学生奠定终身学习的基础：因此，现代意义上的教育不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合每个儿童的教育体制。     

从来不笑的妈妈

女儿的学校发来一张通知,邀请妈妈们参加分享会,听听孩子们怎么评价自己的妈妈。这是一所女校,从校长到校工都是清一色女性。那些孩子们一个接一个上台演讲,内容大致是妈妈平时如何关心他们、帮助他们的学业、料理他们的日常生活等等,千篇一律的讲辞,已令我开始有些不耐烦了,有     

指导学生阅读数学课本例谈

在中学数学教学中，不仅要教会学生类知识，更重要的是教给学生获取知识的能力，而培养这种能力的一个重要方面就是指导学生水，强对数学课本的研读。目前在“应试教育”思想的冲击下，数学课几乎成了“习题课”，由于没有引导学生充分利用课本，基础知识、基本概念混淆不请，致使学生分析问题、解决问题的能力日趋下降，对老师过分依赖，只习惯于听老师讲课。如果给3～5分钟阅读有关内容，只有的学生可以读完（当然不排除没专心读这一声）。学生很不善于通过阅读课本获取知识，再加上数学知识本身的严密性和连续性极强，一环紧扣一环，所以…     

加强自主创新 促进灯盏花药业发展

<正>云南生物谷灯盏花药业有限公司成立于1999年6月,注册资本金2亿元,占地5.4公顷,职工230人,总资产5.9亿元,是国家重点高新技术企业,设立了国家认定企业技术中心、企业博士后科研工作站,被省政府列为云南省十户重点制药企业之一。