长胖的烦恼

不知从何时开始。我的生长程序出了问题，个子不见长高，横向发展却是速度迅猛。摸着一天比一天鼓的肚子。我怎么也弄不明白：这是怎么一回事呀？我也没比别人多睡多吃呀!是不是食物在我的肚子里会起发酵反应，而后迅速膨胀．一倍变两倍．两倍变三倍呀？     

易错化学题选析（课本第三章内容）

例1 人体中含量最多的元素是( )(A)H (B)C (C)N (D)O     

优化山区教育资源的产物

和平县实验初级中学是该县为优化山区教育资源，提高教育质量而创办的示范性初级中学。学校面向全县录取新生，实行全封闭、全寄宿的管理，教师通过统一招考，择优录用。现有教学班19个，1100多名学生，教职工70多人。学校拥有各种功能室，校园网覆盖全部教室、实验室、活动室和办公室。校园环境优美，布局合理，设施较为先进。     

巴哈的残疾动物园

<正> 大个子猎人巴哈发现自己的左脚有了“特异功能”——这只脚认得路呢!比方说,巴哈站在林子里的某个岔路口,不知该往左还是往右时,那只脚就出来做主了:如果该走右边,那只脚就会往右拐,怎么也掰不正。你硬要往左边走,对不起,它就跟你整个人较劲,弄得你浑身都痛。这下巴哈就不会迷路了。真好啊,巴哈可以到原     

信息化背景下小学数学教学的策略分析

随着教育信息化的深入推进,小学数学教学也在逐步创新发展,融入先进的教育教学技术,拓展了教学内容和形式,构建完整的教学体系,有步骤地引导学生学习数学知识,提升数学综合素养。本文从目前小学数学教学的基本现状出发,分析了信息技术和小学数学的融合优势,提出了从数学兴趣培养、科学设计教学流程、实施鼓励评价等三个方面融入信息技术,有效推动数学课程教学发展,建立智慧课堂教学的模式,保证学生数学学习的高效性。     

当今语文教材使用的三大误区

误区一,过于注重选文的独立性特点,使得语文教学一直处于教教材的状态。课本中的选文往往独立成篇,自成体系,有其自身的完整性,具有独立性的特点。因此教师往往就认为语文教学就是将课文讲清楚,把课文讲清楚了就算完成了教学任务,教什么和怎么教几乎都是固定的。具体表现在以下几个方面。第一,教师总是以单篇课文的教学为出发点进行教学设计,缺乏将每一篇课文放置在整册教材乃至整个学段的大背景下进行考虑的意识,教学活动没有整体的计划性,对学生能力的训练也缺乏层递性,使得能力训练的目标往往很难实现。因此看似教了很多文章,但学生的阅…     

课堂教学“三误”

课堂是师生活动的平台,倡导自主、合作、探究的课堂教学方式,是新课标指导下教师的一贯理念。遗憾的是,根深蒂固的教师中心论常常左右我们陷入以下三个误区: 才脱狼窝,又入虎口——误区之一:“问答法”主宰课堂。“问答法”往往容易被贴上“启发式”的标签,误入乱“启”乱“发”或“启”而不“发”的歧途。君不见,许多课堂成了简单的“问答课”:     

基于3轴伺服电机卡的软件开发

介绍了一种用嵌入式步进电机卡开发数控铣床控制系统的方法。该系统采用高性能的3轴脉冲型伺服电机控制卡实现控制，因此具有自动化程度高、工作可靠性好等特点。首先对系统的硬件组成及原理做了简单的叙述，并对步进电机卡在软件上如何实现控制进行了详细的介绍。     

将培养企业家重任担当起来

现阶段我国经济发展的内在需要以及与国际经济接轨的外在要求,都将培养与壮大企业家队伍的任务突出起来。这是历史性重任,教育部门要迅速担当起来。教育的基本功能是育人,教育是以培养经济发展的各种人才,包括培养对经济发展具有重大意义的企业家,来确立起经济发展战略地位的。认为培养企业家仅仅是     

对职中毕业生就业的思索

近几年来,职高毕业生从业,对提高我国劳动大军的素质起了较大的促进作用。但也由于种种原因,有相当一部分毕业生没有对口分配或待业。怎么看待这种现象? 从客观分析,劳动力需求预测是个复杂的问题。社会永远是处于动态,预测几年后的劳务市场,有一定难度,难免有预测不准的情况。从学校而言设置专业,受学校内部的教育规律和条件的制约。发现某一专业与社会需