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861.
862.
信息时代对高校教师进行教学创新提出更多、更高的要求。信息时代下高校教师应积极转变传统的教师功能观,高校教师不仅是知识与信息的传播者,而且是学生学习的促进者和指导者,必须是一个始终学习、始终站在知识前沿的人,而且应具备基本的信息素质,应注重培养学生的自主性学习能力,使学生从传统的“传道、授业、解惑”意义上的“学”转变到“会学、会问、会做”的创新意识上来,才能符合当今社会对人才培养的需求。 相似文献
863.
864.
如果把小学数学课划分为"新授"、"练习"、"复习"三种基本课型,那么练习课占总课时数的35%左右,这足以说明它在数学教学中所占的地位.但长期以来,大家对练习课教学改革的关注、研究甚少,在各级各类教学观摩交流活动中,很少有教师愿意上练习课. 相似文献
865.
结合边疆实际搞好关委工作———民族地区关心下一代工作初探□何坚韧培养教育好下一代是关系到国家命运,民族未来的大事,是一项战略性的任务。关心下一代工作委员会正肩负着密切配合学校完成这一崇高历史使命的光荣义务。本文结合边疆少数民族地区实际,就如何搞好关心... 相似文献
866.
867.
何智强 《湖南科技学院学报》2001,22(3):87-89
通过对我校96-99级学生的身体素质状况进行调查分析,提出了几条建议,为搞好体育教学,发展学生身体素质,提高教学质量提供依据. 相似文献
868.
“集体备课”在一定程度上做到了教师“大脑联网,资源共享”。由于农村中学基本上实现了专任教师授课制,同科教师多达10人,少则6人,可在集体备课时就教材、教法乃至学生的创新能力诸方面进行充分讨论,形成具有以下三个特征的崭新教学设计。 相似文献
869.
870.