全文获取类型
收费全文 | 7797篇 |
免费 | 31篇 |
国内免费 | 65篇 |
专业分类
教育 | 5287篇 |
科学研究 | 1064篇 |
各国文化 | 23篇 |
体育 | 262篇 |
综合类 | 229篇 |
文化理论 | 48篇 |
信息传播 | 980篇 |
出版年
2024年 | 25篇 |
2023年 | 123篇 |
2022年 | 109篇 |
2021年 | 87篇 |
2020年 | 103篇 |
2019年 | 88篇 |
2018年 | 57篇 |
2017年 | 44篇 |
2016年 | 52篇 |
2015年 | 132篇 |
2014年 | 672篇 |
2013年 | 350篇 |
2012年 | 348篇 |
2011年 | 433篇 |
2010年 | 394篇 |
2009年 | 428篇 |
2008年 | 422篇 |
2007年 | 499篇 |
2006年 | 440篇 |
2005年 | 423篇 |
2004年 | 383篇 |
2003年 | 330篇 |
2002年 | 289篇 |
2001年 | 218篇 |
2000年 | 208篇 |
1999年 | 140篇 |
1998年 | 150篇 |
1997年 | 116篇 |
1996年 | 99篇 |
1995年 | 113篇 |
1994年 | 95篇 |
1993年 | 82篇 |
1992年 | 72篇 |
1991年 | 73篇 |
1990年 | 39篇 |
1989年 | 52篇 |
1988年 | 28篇 |
1987年 | 40篇 |
1986年 | 32篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 16篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 4篇 |
1978年 | 7篇 |
1965年 | 6篇 |
1959年 | 3篇 |
1958年 | 3篇 |
1954年 | 3篇 |
排序方式: 共有7893条查询结果,搜索用时 7 毫秒
121.
非生物学专业公选课生命科学基础实验的基本目的是引导学生学习科学研究的基本思路与实践方法.研究如何转变传统的教学理念,在普及基本知识和训练基本实验技能中,整合适当的探索性研究内容.通过围绕着一些重要的生命科学概念建设不同的探索性实验项目,如实地考察全国示范性工程的深圳市湿地生态保护工程,使学生主动学习,深化、扩展、整合各种相关知识.学生们通过课程学习,不仅得到生命学科基本知识普及与基础技能训练,而且能够改善其批判性思考、综合性分析和进行科学交流能力,从而成为具有创新性思维并持续终生学习、勇于应对将来各种科学和人文挑战的新型人才. 相似文献
122.
本文针对机械类课程的内容特点提出“五字教学法”这一有效教学模式.通过对课程结构、课程内容、教学方法和教学场所的改革,建立以典型工作任务驱动的自顶向下的课程内容,并把现代信息技术的三维造型软件、逆向工程、模拟仿真、企业员工的操作视频播放等多种手段融入其中.以激发学生的学习兴趣和学习积极性,达到有效教学之目的。 相似文献
123.
何海舟 《读与写:教育教学刊》2011,(2):15-15
暑假到啦,很多同学有机会探访名胜古迹或游览美丽的湖光山色。回来后。如果能把这些经历写成游记,让美好的印象留下来该多好啊!那么。怎样写好这类游记呢?下面是一位同学写的《游醉白池》中的一段: 相似文献
124.
问题意识指学生在认识活动中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,这种心理状态驱驶学生积极思维,不断提出问题和解决问题。在小学科学课程的学习中,学生意识 相似文献
125.
126.
何铁山 《浙江工贸职业技术学院学报》2011,11(2)
传统书法教学多以“师徒相授”、“互相陶染”为法,这也是学校书法教育的通则.书法教育如何融入高职教育,本研究在继承传统、吸收当代“建构主义”学习理论成果的基础上,在实践实验基础上提出了“3M书法教学法”. 相似文献
127.
何淑芳 《读与写:教育教学刊》2011,(4):69+91
钧瓷艺术源远流长,在中国陶瓷史上占有一席之地,而现代人却对它一知半解。对钧瓷艺术最好的继承和发扬是走进寻常百姓的家,只有这样,钧瓷艺术才会发扬光大,更富有生命力。 相似文献
128.
在过去的十年里,国际上涌现了一大批以学习策略为研究课题的论文研究,其中交际策略是个热点。但是在中国这方面的研究相对比较欠缺,所发表的论文大部分都是限于外语口头表达中的交际策略研究,书面交际中的交际策略几乎无人涉及。此篇论文,通过问卷调查,追踪采访方式调查大四英语专业学生和研究生之间交际策略使用和观念之间的差异,并在此结果上浅谈下对外语教学的启示。 相似文献
129.
改革开放的伟大实践,形成了"独领风骚"的中国模式,中国模式以其丰厚的传统文化底蕴,而显得大气磅礴,卓尔不群。中国模式的传统文化底蕴分别为实事求是的思想精髓,独立自主的文化主体品格",和而不同"、开放兼容"、"海纳百川"的开阔胸襟与气度,以人为本、执政兴国的政治文化智慧,整体性辩证思维,和谐中庸的文化理念。 相似文献
130.
课堂教学,不仅要求导入引人入胜,更要求结尾精彩动人。优秀的课堂结尾是巩固课堂教学的重要环节,是从课内到课外、由知识向能力过渡的桥梁,既可活跃课堂气氛,又可调动学生学习的积极性,同时还可以培养学生的创造力、想象力和逻辑思维能力。因此,精心设计课的结束部分是课堂教学中一个不可忽视的重要环节。 相似文献