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在走跑交替教材课堂教学中,如采用形式单一的教、练方法,使走跑交替重复出现,会使学生感到枯躁乏味而产生厌倦情绪,甚至产生逆反心理,无法提高课堂教学效率。倘若围绕主教材,采用学生喜闻乐见的课堂学练形式,让学生在欢愉快乐的气氛中学,以饶有趣味的形式练,则能激发他们学练兴趣。我在教1000~1500米走跑教材时,根据整节课教学进程的不 相似文献
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《化学教学》1997年第12期刊出《贴近生活的两个小实验》一文,以下简称《小实验》.本人对其中的一些问题有不同浅见.《小实验》一是用猪肠衣做的《咸蛋变淡》的渗析实验,将咸蛋通过猪肠衣渗析“3至4小时后,尝一尝杯里的清水,有明显的咸味,而肠衣里的蛋清变淡了许多”.首先用嘴尝实验物品是违反化学实验操作规范的做法.此外用嘴尝实验物品得出的结论无严格的标准.操作时应取渗出液再滴加AgNO3试液来证实.《小实验》二是“用新配制的氢氧化铜浊液来测定维生素C在果类、菜类等的存在”.根据个人浅见,实验结论不太科学可靠.由于… 相似文献
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随着住房制度改革的深入,福利分房将成为过去。北京市今年加大了房改力度,中央国家机关的职工由于收入的差距,难以与之同步。笔者认为,中央国家机关在停止福利分房时,需要积极地研究解决以下几个问题。一、存在的主要问题 1、产权归属问题。出售住房的前提条件是房屋的产权必须明确,只有产权单位才能出售住房。而产权明确的标志就是产权单位是否持有《房屋所有权证》。中央国家机 相似文献
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林业是生态建设的主体,林业人力资源则是实现林业跨越式发展和生态文明战略目标的关键要素。通过对林业人力资源研究文献内容的查阅分析,从研究方法、研究视角、研究专题等维度,着重就林业人力资源素质状况、人员配置、教育培训、功能开发等方面进行梳理和述评,并提出林业人力资源未来研究的方向和思路。 相似文献
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傅梓铖兴虹张煜陈慧姝王露 《辽宁科技学院学报》2020,(1):13-15
研究以有效益生菌群(EM菌)、有机肥发酵菌、固氮菌为接种菌剂对厨余垃圾好氧堆肥的影响。结果表明,微生物菌剂加快有机质降解,提高堆肥产品中的总氮(TN)、总磷(TP)含量。接种有机肥发酵菌的堆体高温堆肥(>50℃)持续时间最长为4天,有机质最低为71.3%,含水率最低为43.6%;接种EM菌堆体TP最高为1.4%;接种固氮菌堆体TN最高为2.23%。接种有机肥发酵菌堆体的TN含量比固氮菌低0.3%,TP含量比EM菌低0.1%。综合各指标结果,认为有机肥发酵菌是厨余垃圾好氧堆肥的优选菌剂。 相似文献
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