地球公转运动的三个周期

恒星年是以某一恒星或星系作为参照物，地球绕日公转运动一周的周期。恒星或星系距离我们十分遥远，以致地球无论怎样绕日运动，地轴的空间指向完全可以看作是不变的，如右图。因此，恒星年是地球绕日公转360。的真正周期．1恒星年T=365．25636日。只有恒星年才能真实的计算出地球公转的角速度和线速度，所以恒星年具     

高职院校社会服务与创收激励机制的构建

社会服务与创收是高职院校必须履行的使命,在深化高等职业教育教学改革的今夭,突破高职教育服务区域经济和社会发展的瓶颈已成为当务之急,通过划分资源权属,明晰财务关系,建立服务体系激活创收项目,落实信贷制度保障资金供应,规范会计核算,加强财务管理,建立考核指标,实施奖惩激励等措施,构建高职院校社会服务与创收激励机制.     

36的一半是多少

案例描述： 在一所薄弱初中的数学教师办公室里,一位初三数学教师在给一位学生订正试卷。有一道题目是“列出代数式：X的5倍与36的一半的和”。学生答案是“5x＋6”。     

基于支持向量机的结构损伤识别

支持向量机是一种基于统计学习理论和结构风险最小化原则的新型机器学习算法。介绍了支持向量机分类概率估计和回归估计,构造基于模态频率的损伤指标标识量,根据分类概率估计与回归算法计算结构损伤位置及程度。通过简支梁仿真算例,验证了该方法的有效性。     

农牧交错带牧区科技进步对农业用地变化过程的影响——以四子王旗为例

农业用地的面积和分布变化受多种因素的影响。有自然因素也有人文因素,而更直接的影响因素是人类土地利用活动。通过对四子王旗农业用地变化情况研究,结果表明：近十年来四子王旗农业用地面积基本保持不变,占总面积的94.3%。旱地、天然草地和未成林造林地三者变化面积占四子王旗土地变化面积的96.67%。科技进步在农业用地变化中主要表现在大中型机械的使用,其数量的变化是农业用地变化过程的主要驱动力。     

班级虚拟社区:高校学分制班级管理新模式

与学年制相比,高校实施学分制改革给班级管理工作带来的突出问题表现在师生之间、班级同学之间缺乏有效沟通和交流。适应信息化发展趋势,班级虚拟社区可以有效提升学分制班级管理和学生思想政治工作水平,这是由虚拟社区与学分制班级管理和学生思想政治工作的高度契合性决定的。     

课本，高考命题之源——对一道数学试题编制过程的思考

笔者参与了2008年上海市长宁区数学高考模拟试题的命制工作．本文是对其中一道试题编制过程的一些想法,供读者参考．试题如下：     

根据专业培养目标加强结业环节的改革

根据专业培养目标加强结业环节的改革东北大学姜茂发，高文兴结业是大学生教学的最后阶段，是通过专业技术和科研的基本训练，培养学生综合运用所学知识，分析、解决专业技术问题的能力和从事专业技术工作的综合性能力。因此，结业工作的性质是以学生就业前的综合训练为基...     

初中生物课后作业的布置技巧

随着新课程标准的实施，初中生物教学也有了新的变化，其显著特征就是需要学生参与探讨的知识越来越多，课后作业成为生物教学过程中不可缺少的重要环节，它使教师能检验学生对课本知识的掌握程度，也能使学生在充分消化课本知识的基础上积极主动地运用所学知识解决实际问题．目前有较多的生物教师不重视课后作业的布置，即使布置部分课后作业也是流于形式，或让学生抄写课本所列知识，或做一些已有明确答案的问题，或简单地让学生探讨毫无意义的生物学问题，既不能倡导学生探究性学习，也不能提高学生的生物科学素养，甚至使学生在做作业的过程中丧失了学习生物的积极性．     

创设问题情景 激活求异思维

新课程的学习是以“建构主义”为理论支撑的。它强调学习的情景性．认为学习不是被动接受的过程，而是主动建构的过程。是怎样给出一个脉络化的问题情景，用问题引导学习或通过学习生成问题．开阔学生思路，培养求异思维的过程。这种学习方式可以充分调动学生的潜能，把学习变成学生的主体性、能动性、独立性不断生成，张扬、发展、提升的过程。