《四季的脚步》（第一课时）教例评析（人教版九义教材小学语文第三册第18课）

【总评】2004年5月全区小学语文课堂教学观摩活动在北海市举行，唐玲老师执教《四季脚步》一课参赛荣获一等奖。本课是人教版九义教材小学语文第三册的一篇讲读课文，借一年级学生授课。唐老师执教本课有如下特点：     

《我的伯父鲁迅先生》（第二课肘）课堂实录及点评

教学内容《我的伯父鲁迅先生》中鲁迅“救护车夫”和“关心女佣”两部分。     

《寻访蚂蚁》第二课时课堂实录与点评

设计理念 本课教学本着“让学生像科学家那样进行科学探究”的理念，有目的、有计划地引导学生从观察蚂蚁人手，进而观察其他昆虫，使学生初步掌握观察的基本方法，认识到借助工具观察的重要性，并能概括出昆虫的基本特征。主要安排的活动有：观察与交流——真正的蚂蚁是什么样的；比较——蚂蚁的“兄弟姐妹”；展览——各种各样的昆虫。力争体现以学生的认知能力发展和探究过程能力的形成为明线，以基本的科学知识为暗线。     

“3的倍数的特征”课堂教学纪实与评析

重难点把握准确、讲解清晰明了是课堂教学最基本的要求，能够吸引学生的注意力、成功突破重点，巧妙化解难点，让学生在思维活跃、心情舒畅中实现教学目标。是课堂教学成功与否的关键。而我认为教学环节的设计、过渡以及其启发性、鼓励性和感染性对达到以上目标具有极其特殊的作用，也就是说，教学环节的设计应该是相当重要的。     

相似多边形的性质（第一课时）课例（二）

教学目标： （1）通过实例促进学生了解成比例线段的概念，体验成比例线段在实际生活中及相似图形中的应用价值．     

朴实灵动，一道如诗的风景——《匆匆》教学片断及评析

片断一：导入朴实,整体感知 师：今天这节课,老师和同学们一块儿来学习朱自清先生触景生情的散文佳作——《匆匆》。看老师写课题。“匆”是“勿”加点,千万不要因为急急忙忙,把这个点给忘记了。齐读课题。（生读课题）师：平时,咱们可以说什么匆匆啊？生：脚步匆匆、时间匆匆、行色匆匆、来也匆匆去也匆匆……师：这么多的匆匆,它用在时间上,又表示什么意思呢？生：时间在不知不觉中很快地流逝。     

低年级口语交际课“我爱动画”实录与评析

关键词：规范（语言的规范） （师拿出一个礼物盒子,举在空中） 师：今天老师给大家带来了一份礼物,请你猜猜盒子里是什么。 生：我猜可能是文具。 师：你真的在猜,用了“可能”。其他同学也像他一样来猜一猜．好吗？     

“吨的认识”教学纪实与评析

师：今天我们刚刚认识,来,交个朋友! （活动：师生握手） 师：（幽默地说）缘分啊!哎,不知道今天我这是交了多少个朋友呢？（挑逗地说）数数吧？看谁数的最快？     

解读，也可以这样进行——《被袋里装的是什么》教学片断与评析

《被袋里装的是什么》(鄂教版五年级上册)于细微处见真情,通过一被袋的家信展现课文中一家人浓浓的亲情。笔者在执教此文时,巧妙地运用了情节延伸的方法,引导学生真切地体验作者情感,感觉意昧深长,美不胜收。教学片断师:这是多么热切的期盼呀!直到深夜,我和妹妹都没睡着,妈妈进屋时,我俩假装睡熟了,一动不动地躺着,眯缝着眼偷偷往外瞧。直到妈妈把被袋里的东西"哗——"地一声全倒在桌子上的时候,被袋的秘密终于揭晓了……     

彰显语文本色 构建美丽课堂

《纪晓岚吟诗》是鄂教版小学语文四年级下册的一篇课文。这是一篇可读性很强的古代历史故事,记叙了清代文学家纪晓岚在江边陪乾隆皇帝散步时,乾隆皇帝突然要他当场作一首七言绝句,且诗巾必须用上十个“一”字,纪晓岚就地取材,在很短时间里吟唱出绝妙的“秋泣独钓”古诗,表现出他的聪明才智。