《一夜的工作》课堂实录与评析

[教材说明]《一夜的工作》(人教版九年义务教育六年制小学教科书《语文》第十一册第13课)叙述了作者(何其芳)在陪同周总理审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工作的情形,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了作者对周总理的崇敬、爱戴之情。课文     

相似多边形的性质（第一课时）课例（二）

教学目标： （1）通过实例促进学生了解成比例线段的概念，体验成比例线段在实际生活中及相似图形中的应用价值．     

基于改进遗传算法的软件测试用例自动生成

快速、高效地生成测试用例是软件测试的关键。遗传算法通过模拟生物进化中的自然选择和交配变异寻找问题的全局最优解,传统遗传算法容易导致早熟收敛。针对这一缺陷,提出一种改进的遗传算法,并将该算法应用于测试用例生成中。实验结果表明,该算法生成测试用例比传统遗传算法效果更好,是一种行之有效的方法。     

朴实灵动，一道如诗的风景——《匆匆》教学片断及评析

片断一：导入朴实,整体感知 师：今天这节课,老师和同学们一块儿来学习朱自清先生触景生情的散文佳作——《匆匆》。看老师写课题。“匆”是“勿”加点,千万不要因为急急忙忙,把这个点给忘记了。齐读课题。（生读课题）师：平时,咱们可以说什么匆匆啊？生：脚步匆匆、时间匆匆、行色匆匆、来也匆匆去也匆匆……师：这么多的匆匆,它用在时间上,又表示什么意思呢？生：时间在不知不觉中很快地流逝。     

低年级口语交际课“我爱动画”实录与评析

关键词：规范（语言的规范） （师拿出一个礼物盒子,举在空中） 师：今天老师给大家带来了一份礼物,请你猜猜盒子里是什么。 生：我猜可能是文具。 师：你真的在猜,用了“可能”。其他同学也像他一样来猜一猜．好吗？     

“吨的认识”教学纪实与评析

师：今天我们刚刚认识,来,交个朋友! （活动：师生握手） 师：（幽默地说）缘分啊!哎,不知道今天我这是交了多少个朋友呢？（挑逗地说）数数吧？看谁数的最快？     

解读，也可以这样进行——《被袋里装的是什么》教学片断与评析

《被袋里装的是什么》(鄂教版五年级上册)于细微处见真情,通过一被袋的家信展现课文中一家人浓浓的亲情。笔者在执教此文时,巧妙地运用了情节延伸的方法,引导学生真切地体验作者情感,感觉意昧深长,美不胜收。教学片断师:这是多么热切的期盼呀!直到深夜,我和妹妹都没睡着,妈妈进屋时,我俩假装睡熟了,一动不动地躺着,眯缝着眼偷偷往外瞧。直到妈妈把被袋里的东西"哗——"地一声全倒在桌子上的时候,被袋的秘密终于揭晓了……     

在感悟中获取知识在体验中发展思维——《面积和面积单位》教学片段与评析

片段一师:咦,今天的讲台有些乱呀,谁愿意上来和我一起整理? (学生纷纷要求上台,一个叫王刚的学生直接跑上讲台)师:王刚擦桌面,我擦黑板,请同学猜一猜,我们谁先擦完?生:王刚先擦完。     

彰显语文本色 构建美丽课堂

《纪晓岚吟诗》是鄂教版小学语文四年级下册的一篇课文。这是一篇可读性很强的古代历史故事,记叙了清代文学家纪晓岚在江边陪乾隆皇帝散步时,乾隆皇帝突然要他当场作一首七言绝句,且诗巾必须用上十个“一”字,纪晓岚就地取材,在很短时间里吟唱出绝妙的“秋泣独钓”古诗,表现出他的聪明才智。     

关注单元整体 习得阅读方法——《红楼春趣》教学反思与点评

略读课文的学习应是对精读课文学习的延伸与深化。教师在教学《红楼春趣》时,应关注单元整体,体现略读课文的教学特点;迁移运用阅读方法,培养学生的自主阅读能力;通过组合阅读,引导学生由阅读课文走向阅读整本书。