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教学内容：
苏教版小学数学三年级下册第九单元第一课时。
教学目标：
1、在观察、操作等活动的基础上，理解面积的含义。 相似文献
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设计评析 本设计最大特色是“有趣、有效”。具体体现在：1.有趣。本教学设计破除“范文式”的指导方式．代之以学生喜闻乐见的形式——“游戏活动式”进行习作教学．在激发兴趣、开拓思路、引导点拨、自由表达上下功夫．把习作指导融于游戏过程中．让学生在轻松、愉悦的氟围中全身心投入到习作过程中。当学生把习作当作一种有趣的活动．习作的欲望就会油然而生．习作就会变得富有情致。[编者按] 相似文献
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设计理念
本课教学本着“让学生像科学家那样进行科学探究”的理念，有目的、有计划地引导学生从观察蚂蚁人手，进而观察其他昆虫，使学生初步掌握观察的基本方法，认识到借助工具观察的重要性，并能概括出昆虫的基本特征。主要安排的活动有：观察与交流——真正的蚂蚁是什么样的；比较——蚂蚁的“兄弟姐妹”；展览——各种各样的昆虫。力争体现以学生的认知能力发展和探究过程能力的形成为明线，以基本的科学知识为暗线。 相似文献
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《角平分线的作法与性质》是笔者依据人教版课标教材执教的一节课。备课时,我们备课组对以下两个问题进行了仔细的讨论。1.要不要学习尺规作角平分线的知识与技能角平分线是生活中常见的图形。公路两旁的指路牌、马路地面上指引车行的标志、等等,都少不了"(?)"这样的符号,要准确而美观地画出这样一个符号, 相似文献
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[课堂实景]一、以词串文。轻叩心扉师：同学们，我们先来听写词语。《月光曲》这篇课文是一个传说，请写下——“传说”。这个传说讲的是《月光曲》这首曲子是怎样谱成的，第二个词语——“谱写”。下面听写一组词语，注意先听后写——“盲姑娘、蜡烛、琴键”。 相似文献
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设计理念 新课程理念下如何引领孩子进行积极有效的“体验学习”,彰显数学课堂教学的靓丽生命,这是值得每一位教师思考和探索的.“升和毫升”作为一节概念课,执教很容易“让我轻轻地告诉你”,觉得让学生知道有这么两个单位及其之间的进率关系就“功德圆满”了. 相似文献
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一、教学目标
1．把搜集到的资料整理出有用的成分。
2．以各种形式或方法归纳出天气变化与人类生活和生产之间的关系。
3．通过分析整理资料，意识到保护大气环境的重要性。
4．愿意把自己收集到的天气与人类关系的资料和图片与同学交流。 相似文献
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（全班30个学生分成6个组，每组桌上放有5个注射器，5盒橡皮泥，两个篮球，1个打气筒，5个气球，5个小皮球，1个大水槽。教室中间放有汽车、摩托车、自行车内胎三四个，桌内有竹节、竹棒、湿纸团。教师备大喷雾器1个，竹质空气枪1个。） 相似文献