浅谈吴碧霞的演唱风格

抒情花腔女高音歌唱家吴碧霞集民族唱法与关声唱法于一身,把中西方声乐作品演唱的同样清丽委婉、亲切感人.她卓越的演唱技巧,丰富灵动的舞台表演,打破了中西方声乐艺术之间的鸿沟,被称为"中西合璧的夜莺".本文通过她对中国民歌、西方古典艺术歌曲及歌剧咏叹调的完美演绎,剖析其演唱风格,并对其"中西舍璧"的歌唱理念和方法进行探索研究.     

神人遇合:古希腊神话人性内涵解读

古希腊神话呈现出张扬个性、放纵原欲、肯定人的世俗生活和个体生命价值的特征,神具有人性,符合人性发展规律。神人拥有共同的本性,神人的遇合体现出神话系统具有体系性、开放性和自由独立性,反映了古希腊人高尚的精神追求和民主自由的艺术创造精神,符合席勒所强调的用精神的完满来实现人生存的意义,对现代人健全精神的提升具有现实指导意义。     

美国高校教师专业伦理规范体系的经验与启示

在美国,高等院校、高校教师专业组织和以政府为代表的科研资助者三类主体的不同规约组成了高校教师专业伦理的规范体系。相关规范以维护源自洪堡的"教学与研究相统一"、"学术自由"等理念为出发点,就高校教师对学术、学生、同事、所在的学术共同体、社会的专业责任进行规定,并设计了严谨的执行处理机制。总结美国的经验,对我国相关规范的建设具有借鉴意义。     

幼儿教育中评价的原则

幼儿园阶段的孩子,自信心尚处于被动阶段,行还是不行,自己很难做出评定,这就需要我们做教师的发挥主导作用,通过我们的评价,使每个孩子都能树立起自信心。而评价是教师工作中不可缺少的重要环节。     

义务教育阶段校外培训服务准入制度的反思与前瞻——兼评“双减”政策全面规范校外培训行为任务的落实

在义务教育阶段校外培训服务的分类准入中,国家逐渐强化了对培训机构和从业人员这两类培训服务供给主体的准入监管。目前,培训机构准入的行政审批模式日臻成熟,从业人员准入的粗放型市场竞争模式逐步解构。为全面规范校外培训行为,义务教育阶段校外培训服务准入制度在分类管理的同时需要具有良好的系统性。当前准入制度在价值原则和目标定位等主观取向上兼顾了系统的不同需要,但在规则体系和运行机制等客观规范上存在较为突出的结构性缺失。在准入制度的进一步发展中,应当强化准入规范的法律依据、系统设计个人从业准入制度、细化分类准入的规则系统并创新多元主体协同治理的准入运行机制。     

吃饭的态度

一岁时刚出生的孩子,不用教就会吮吸乳汁。我,当然也是一样的。只是出于本能,我吮吸着妈妈的乳汁,一口一门……三岁时三岁的我,路还走不稳,说话才一年多,在饭桌上自然“金口常开”,没心思吃饭,“走”来又“走”去。妈妈总会端着小碗,拿着勺子到处“逮”我。那时的我,可能把吃饭当成一种运动吧。     

趣读《论语》

“班级日记”相传孔老夫子先后培养了弟子三千余人,其中最有名的有七十二人,这和我们现在的一个班人数也差不多了《论语》就是记述孔子及其弟子言行的一部书,姑且可以理解为孔老师那个时代那个班的班级日记。孔子的     

文学社团擂台赛 籀园文学社VS.浅草文学社

选手精彩亮相纯真年代梦牵货郎担梦里江南七叹江南文学社团是校园文学的摇篮,是众多中学生文学爱好者的乐土。很多同学的文学梦想都是从这里萌芽的,很多文学爱好者的文字也是从这里开始走入大众视野的。现在很多中学里的文学社团都办得红红火火,精彩纷呈,各有各的特色。我们热忱欢迎各个文学社团在《高中生》杂志上亮出自己的独门绝技,争当文学社团擂台赛的“擂主”。擂台早已搭好,战鼓声声响起,同学们,你们还等什么呢?赶紧把你们的好作品都拿来比一比哦。文学社团擂台赛 籀园文学社VS.浅草文学社@米子 @邹艳 @何颖…     

从生态女性主义的角度解读《菊花》

约翰.斯坦贝克是美国著名的小说家,他的短篇小说《菊花》被认为是他最出色的作品之一.在《菊花》中,斯坦贝克通过描写女主人公伊莉莎的生存状态,揭示了女性深陷于一个被男人包围著的无望的境地.她们想挣扎、摆脱,但那微弱的向往自由的呐喊声终究被湮没在男人的包围中,包括伊莉莎在内的女人的理想必然会幻灭.     

培养语言运用能力，提高课堂教学效益

传统英语教学存在老师难教,学生难学的“两难”问题。该问题的存在主要因教师在教学中太过注重语言知识的传授而忽视语言能力的培养。本文认为英语教学应在培养学生语言能力上多下功夫,并切实提出了几个从教学实践中提炼出来的有效途径。