浅析我国当前背景下的政治社会化

政治社会化是政治教化与接受的互动过程,忽视每个主体都会导致严重的错误。本文的分析是以历史上曾经出现的政治社会化的单一主体和内容为引线,探讨当前中国时代背景下的政治社会化运动中的一些热点问题,并尝试提出一些解决的办法途径,从而进一步强调兼顾两者辩证统一的重要性。从思想教育,文化知识的教育、选举制度、当前的就业问题以及经济增长问题来分析目前我国政治社会化所面临的阻碍及解决的办法。     

不一样的我们

宝宝,你一定有很多朋友吧!你知道他们有什么爱好、喜欢吃什么、喜欢玩什么、喜欢什么颜色吗?快拿起杂志,找到你的朋友们,大家一起在表格上把自己喜欢的东西画出来吧!     

碳中和视域下新能源汽车发展痛点——以江苏省为例

<正>随着经济社会的快速发展,环境污染和能源压力已经威胁到了人类社会的可持续发展,中国作为世界最大的石油进口国,2021年对原油依存度高达72%以上,新能源汽车的发展正好可以减少石油的使用,同时能够很好地避开很多汽车核心技术壁垒问题。全球气候变暖一直是困扰世界的难题,为了应对气候变化,中国在2020年的联合国大会上提出碳达峰、碳中和的目标。     

社会主义市场经济条件下公共关系发展探析

西方现代公共关系在历经种种困惑之后,终于在改革开放的中国大地有了一席之地,成为倍受当今中国社会青睐的集科学技术、文化艺术、经营管理为一体的一门新兴学科。但是,面对激烈的市场竞争,公共关系作为一门学科、一种各行各业都须采用的工作手段,也存在一个渐趋成熟...     

化学教学中进行“行动研究”的思考

教师在素质教育中发挥着举足轻重的作用，主要表现在：激励学生的学习热情、责任感和成就欲；为每个学生的智慧、才能的发挥创造机会和条件；消除学生学习成长中的各种矛盾；改变学习行为和习惯。即教师是学生学习的促进和引导而不仅仅是知识的传授。传统角色的转变要求教师要成为研究，成为反思型实践。研究的参与会不断提升教师教学的品质、水平、境界。     

创造性使用教材上好习作课的几点尝试

作为国家课程的执行者,小学教师上习作课都要以教材为依据.然而,现行教材是面对全国各地的师生编写的,因此,在教学目标和教学内容的制定上就难免过于宏观,甚至有些模糊.此外,教材里个别单元的课文无法为本单元的习作提供示范,有的习作内容严重脱离学生生活实际等.使用这样的教材,教师应如何上好习作课呢?我认为最好的办法就是充分发挥教师自身的能动性和创造性,用好教材.下面谈谈我在创造性使用教材、上好习作课方面的几点尝试和体会. 一、充实 1.充实内容. 小学三至六年级,大约每个学期安排8次习作.但是,这些习作绝大部分是表达主观见闻、感受、想象的文学性习作,真正为解决生活中的实际问题而写的实用性习作极少.据笔者不完全统计,应用文大约只占小学全部习作的10％,加之升学考试不考应用文,所以,这10％都无法保障落实,造成了现在的作文教学只注重语言润色,不注重思维训练;只注重自己情感的抒发,不注重读者的阅读期待;只符合阅卷老师的胃口,不管生活的现实需要……结果很多学生在考场上是"小诗人""小作家",一到生活中,连个便条都不会写.2011年版《语文课程标准》在第二学段的"习作"里明确指出:"能用简短的书信、便条进行交流."遗憾的是教材根本没有安排"写便条"的教学内容.     

《中国青年报&#183;青年话题》：一个理性化的空间

我国不少媒体顺应时代形势，成为开辟公共领域的主力军。     

出镜记者应注意的几个问题

随着电视新闻的不断改革和发展，在电视新闻报道中，出镜记者逐渐多起来。他们中有的直接面对镜头作报道，有的与采访对象面对面交谈提问，有的作为新闻事件的调查者正在深入现场……可以说，电视新闻的成功与否，同出镜记者的新闻品格、外在表现有着直接的关系。它往往在一定程度上决定着一个新闻报道的成败。因此，研究如何做好出镜记者就显得格外重要。     

数学试卷评讲课的思考

试卷评讲课是数学教学过程的环节之一,是教师对学生在某一阶段掌握知识情况的了解与反馈,以便进行查漏与补缺的过程。但是,在实际教学中,存在一些问题,如重结果轻过程、重教师的教轻学生的学、重教师的主导轻学生的自主等。如何提高评讲课的效率呢?一、精心备课,对症下药1.梳理沟通,总结方法。教师课前要对试卷进行详细的分析,逐题统计错误的人数和失分率,对于失分率高的题目要收集错误案例,分析其错误原因,以便进行针对性的纠正。如