国有企业经营者监督约束机制

对国有企业经营者进行有效的监督是现代企业制度的客观要求。目前，国有企业经营者约束机制还不健全，公司法人治理结构不合理，国有资产管理体制存在不足，资本市场不完善，内外监督机制不配套。建立健全国有企业经营者监督约束机制，必须深化国有资产管理体制改革，完善公司法人治理结构，建立健全市场约束机制，实行各种监管方式的有效结合，形成监管合力。     

高等医药院校新药研究与开发状况

一、国内外新药研究与开发概况药品是一种高技术附加值的产品，具有研究周期长、耗资大、风险大、产品利润高的特点，世界上各大制药公司为了在激烈的市场竞争中占有一席之地，获取高额利润，大量投资开发新药，以谋求获得年销售额超过5亿美元的称为“巨型炸弹”的新药。而建国40多年来，我国在新药研究与开发方面走的是一条以仿制为主的道路，它是我国医药工业发展的历史必然。正是选择了仿制战略，我们只用了较少的投入就已建立了比较完整的医药工业体系。随着我国改革开放和市场经济的发展，我国从1993年1月1日起对药品实施专利保护。新…     

中国天胡荽、变豆菜两亚科花粉形态的观察

本文报道了天胡荽亚科和变豆菜亚科的5属30种和2变种的花粉形态。研究表明，这两亚科有 6种花粉类型，两亚科的花粉类型不相同但各自有相对的一致性，说明它们是两个自然类群；花粉形态的证据还说明了马蹄芹属归于天胡妥亚科的正确性等。     

导学卡的设计及其使用

为了改变以教师讲问为中心的阅读教学方式,不少学校正在尝试以导学卡为中介,引导学生自主、合作、探究学习。导学卡的运用,为自主、合作、探究的学习方式的推行搭建了一座美丽的桥梁。     

“阅读教学转型研究”漫谈之一 阅读教学的美丽转身

阅读教学有两种基本类型：一种以教为主的教学类型,教师不断地讲问,学生不断地听答;另一种是以学为主的教学类型,即在教师的指导下,学生自主阅读、思考、演练。阅读教学要提高效率,必须经历一个＂以教为主＂到＂以学为主＂的美丽的转身过程。     

精读课文导学卡设计范例解读

在“‘阅读教学转型研究’漫谈之七”中,我们介绍了导学卡设计和使用的一般原则。本次漫谈,我们将侧重研讨精读课文导学卡的设计。下面以“范例解读”的形式展开研讨。     

敦煌市档案局(馆)坚持“三集中”立卷法

3月以来,甘肃省敦煌市的120个立档单位集中开展了2010年度档案整理归档工作。目前,大部分单位已完成归档任务,档案整理将于6月底结束。敦煌市档案局(馆)26年来坚持采取三集中和百分制立卷归     

让探究学习真实有效

探究学习是新课程所倡导的学习方式,但探究学习在实际应用中存在着“被探究”的现象,而且探究学习的效果也经常受到质疑。如何让探究学习变得真实有效起来呢？作者结合教学实践,从探究内容的选择、探究情境的创设、探究资料的选择整理、探究任务的设计、探究活动中交流的安排、探究成果的检验这六个方面进行阐述,力求与同行探讨,使得探究学习能更真实更有效。     

教研结合 相得益彰

正近日笔者有幸拜读了文[1],对文[1]中所给出的两种解法非常认同,特别是巧解中利用椭圆的定义求解面积最大值印象深刻,正巧我所教授的班级高三一轮复习也正好到三角函数这一块,于是有意将此题编拟在周练试卷中,以此了解下学生对此题的认识程度和运用三角函数的解题能力,结果从答卷