艺术特长生该不该加分?

背景资料 2001年12月13、14日两天,本刊特地委托陕西省商南县考试管理中心余扬、该县高级中学教务主任吴先进、商南县赵川中学副校长汪孔庆分别在县高级中学、赵川中学进行了“艺术特长生该不该加分”的问卷调查。此次调查共发出问卷300余份,回收293份。据有关数据显示,两校参加问卷调查的学生中有47.44%的学生同意加分,有50.85％的学生不同意加分,还有1.71％的学生认为应当具体对待。另外,在对学生进行问卷调查的同时,主持人还就“艺术特长生该不该加分”这一主题,通过走访、电话采访等多种形式征求了陕西省及全国其他15省(市、区)一些重点中学的校长、副校长、教务主任、任课教师共计20余人的意见,其中,同意加分的占8人,不同意加分的占12人。     

当代世界教学评价发展的特点

二十世纪六十年代以来,世界教学评价的发展进入崭新的时代,教学评价的理论和实践都出现了新气象。笔者认为,当代世界教学评价的发展趋势,归结起来,大致有下列一些特点:     

试论国家信息法的体系结构

本文在探讨国家信息法体系结构设计原则的基础上，提出了国家信息法体系的基本框架和主要内容。     

新闻图片与真新活深

“图文并重,两翼齐飞”,不仅是指报纸图片量的增加,更应是质的提高。要真正让图片新闻这一新闻兵种在报纸上“重”起来,真正发挥出独立的、不可替代的传递新闻信息、传播思想文化的方面军的作用。     

图书、情报、档案一体化的知识中心—知识经济环境下文献信息机构模式的再构想

在图书、情报、档案本质上的一体化研究的基础上，指出知识经济环境下图书、情报、档案一体化的知识中心是文献信息机构的发展模式。在对知识中心的管理特点作进一步分析后，认为知识中心必然从个体走向集合，形成一定范围内的、甚而至于可以是全国性、全球性的、宏大的“知识中心信息资源协调网络系统”。     

“别怕,老师会帮你”

也许,每个孩子心里都住着一位好老师,我心里的那位,出现在那天下午。当时我6岁,在村里小学的附属幼儿园读大班。那天下午太阳异常火辣,一场游戏后我口干舌燥,便去找水喝。由于生活条件所限,那时我们都没有随身水杯,很多时候渴了就到水龙头下直接喝生水,夏天更是如此。像往常一样,我来到水池边,随手把水龙头拧开一点,结果“哗啦”一股强劲的水柱砸向地面,我被吓了一跳。水流很急,我赶紧双手握紧水龙头,想把它拧回去,却怎么也关不住。因为怕被老师批评,我慌乱地又试了几次,发现在最紧的时候如果用手再压紧水龙头,它就不流了,但一放手却又哗哗直流。     

探析高校图书馆知识服务理念

文章概要介绍了知识服务的相关理论,主要以中南大学图书馆为例,分析了高校图书馆知识服务理念提出的依据,并探讨了高校图书馆知识服务理念实现的一些措施。参考文献3。     

论Web挖掘中的客户隐私权保护

本文探讨了Web挖掘的数据采集与挖掘及其可能涉及到的客户隐私权纠纷，并进一步从立法规范、技术防范、行业自律等方面，提出了Web挖掘中的客户隐私权保护策略。     

对高校图书馆可持续发展若干问题的探讨

本文主要就当前普通高校图书馆实施可持续发展战略中所面临的观念、管理及人员素质等问题进行交流与探讨。     

人物采访要从外围入手

电视采访由于其依赖设备的程度较高，我们不可能随心所欲地与被采访对象进行触膝般的交谈。我们不是为交流而交流，需要用摄像机记录这种交流，并使这种交流符合“我们的要求”。庞大的采访设备是对“场景”的一种破坏，被采访对象面对它多少会产生拘谨，如何将这种破坏降低到最小程度是我们电视记，尤其是社教节目的电视记需格外重视并加以解决的问题。在人物采访中这个问题显得特别突出，怎样才能使人物处于“自