自动化专业课程过程化成绩评价机制

针对高校课程考试效率低的现状,结合自动化专业课程工程实践性较强的特点,将考试内容划分为记忆、应用和综合应用3个层次,分析了各层次的特点及其在课程考试中所占的比例,提出平时的阶段测验应侧重于前两个层次的考核,而期末考试应着重考察学生的综合应用能力。实验考核是激发学生动手热情,客观评价学生实践能力的有效手段,适宜以阶段考试的方式进行,考试内容尽可能覆盖绝大多数知识点。网络教学平台为阶段化的实验考核提供了实施平台,可以有效地提高过程化考核的公平性和效率。     

试论“90后”大学生素质教育的实施

实施素质教育是一个在实践中不断探索和完善的过程。近年来,素质教育在"90后"身上初显成效,但仍存在不完善的地方。新时期针对"90后"大学生,高校实施素质教育需要树立整体意识,从实施主体、实施客体、实施模式等各方面进行思考与探索。     

关于独立学院《高级英语》课程设置的思考

《高级英语》是英语专业中高段学生的一门必修课,但是独立学院的学生基础和现实特点决定了高级英语在课程设置中的尴尬境地,其教学流程和教学效果都有待改进。本文从教学材料、教学环境和教学方法三个方面分析独立学院中高级英语课程设置存在的问题以及改进的建议。     

“十二五”期间广东农业科技园区科技成果转化现状和对策

基于科技成果转化的视角,以广东省现有的16家农业科技园区为研究对象,采取问卷调查法和主成分分析法,对“十二五”时期广东农业科技园区从科技成果转化基础和转化水平两方面展开分析测算。结果表明,广州、深圳园区无论是科技成果转化基础还是转化水平均位于全省前列,园区的科技成果转化基础指数与转化水平指数存在一定的正相关关系,而影响园区科技成果转化基础的指标主要为研发中心、国际合作单位、技术支持单位,影响园区科技成果转化水平的指标主要为国际合作项目、推广新产品、国外技术引进、国内合作项目、授权发明专利。     

接受视域下中西文学中的婚姻观比较

从接受美学的角度，以读者的“期待视野”为基点，分析中西文学中爱情婚姻观异质的原因。     

前后喻文化视域中的马哈福兹与巴金的家族小说之比较

埃及作家马哈福兹以其深刻的现实性荣膺 1 988年诺贝尔文学奖。中国作家巴金同样以现实主义蜚声世界文坛。本文试图在前后喻文化的视域中分析马哈福兹的代表作《宫间街》三部曲与巴金的代表作《激流三部曲》,从中发掘出东方文化传统的某些特质     

高校基建工程档案管理存在的问题及对策研究

高校基建工程档案是高校重要的档案资源,是学校建设中产生的重要原始凭证。文章分析了高校基建档案存在的主要问题,并从创造良好的外部工作环境、制定详尽合理的基建档案归档方法、提高基建档案人员的业务能力、档案部门对基建部门加强归档指导和监督、档案归档与工程建设同步、加强声像档案收集等方面提出了有效对策。旨在使高校的基建档案工作迈上新的台阶,更好地为学校服务。     

“校企联合工作室”培养创新创业人才的研究与实践

以校企“双主体”育人机制为抓手的“专业 +”创新创业教育是高职创新创业教育发展的主流趋势 , 也是彰显高职教育特色的必由之路。本研究以国家高等职业教育创新发展行动计划认定骨干专业——南通职业大学应用化工技术专业为试点,校企共建“联合工作室”,将创新创业教育与专业教育有效衔接,贯穿于专业教育人才培养全过程,在实践的基础上开拓了高职创新创业教育新模式。     

从《群芳亭》看赛珍珠创作中的后殖民倾向

赛珍珠作为一个从小在中国长大，以创作中国题材的小说闻名于世的美国作家，其身上的后殖民倾向是显而易见的。一方面，她的中国题材小说以她的亲身经历为素材，为西方了解中国打开了一扇窗户；另一方面，她的小说中也存在着浓厚的说教意味或说是化殖民的色彩。