语文──略谈小学生默读能力的训练

语文──略谈小学生默读能力的训练余维文《继续教育》语文组默读，是一种由文字符号通过视觉直接反映到大脑而引起思维及理解的活动，是不出声的阅读。我们平常所说的“阅读能力”，实际上主要是指默读能力。默读不仅有利于加深对课文的理解，而且有利于提高阅读的速度和...     

略谈中学美术教育作用

中学美术教育是正确贯彻教育方针，全面发展素质教育不可缺少的必要的组成部分。     

浅谈统计思想和方法的渗透

一、统计思想和方法渗透的基本内容是什么所谓“统计”,最初仅指收集、整理以及分析数据的一些工作。自从十七世纪中叶概率论诞生以后,统计的内涵有了显著的发展变化。由于统计资料的各种数据,大多是偶然现象的反映,而概率论所研究的正是大量偶然现象中的必然规律。因此,数学家们就很自然地把统计学与概率论联系起来加以研究,这就逐步形成了以概率论为理论基础的现代统计学,人们称之为“数理统计”。小学数学中渗透的统计思想和方法,主要是指数理统计学中的基本思想和方法。     

对《小学科学教育》试卷及答案的商榷

《小学科学教育》课程是全国高等教育自学考试小学教育专业必考课程，是为培养和检验自学应考者的小学科学教育的基本理论知识和科学方法、掌握水平以及应用能力而设置的一门专业基础课程。     

浅谈幼儿教育中的“物质刺激”

培养健康、聪明、活泼的孩子是教师和家长的共同愿望,健康的幼儿除了身体健壮以外,心理的健康也十分重要。但由于心理健康的隐蔽性和评价标准的不确定性,使人们经常忽略幼儿的心理健康教育,甚至有时自觉或不自觉地伤害了幼儿的心灵。随着人们物质生活水平的不断提高,家长对孩子的教育越来越重视,由于独生子女的不断增加,孩子     

甲基橙褪色光度法测定加碘盐中微量碘

基于硫酸介质中,在溴化钾催化作用下,碘酸根氧化甲基橙褪色作用,据此建立了测定碘的动力学光度法.结果表明,最大吸收波长为507 nm时,碘酸钾浓度在0~1.6 mg/L内呈线性关系,表观摩尔吸收系数为9.17×104L.mol-1cm-1.方法用于加碘盐中碘(V)的测定,结果令人满意.     

课堂教学如何培养学生的创造性思维

思维活动是人类一种复杂的心理活动形式,而创造性思维又是人类思维活动中的高级过程,它比一般思维活动更复杂、更困难,因而也就更具有社会价值。学校是培养人才的地方,创造性思维的训练应该理所当然地成为学校各科教学的核心。如何对学生进行创造性思维训练呢?下面就以语文教学为例,谈一些做法与体会。一、诱发动机。思维规则告诉我们,大脑思考必须有动机,没有动机的思维只是本能的再现,思维动机一般分内因、外因两方面。如何借助“外因”促进“内因”变化,提高思维的动机和兴趣,正是     

Windows 2000终端建立及应用

本文介绍利用Win 2 0 0 0终端网络技术进行网络机房组建的安装步骤 ,以及如何进行相关权限设置 ,实现“远程控制”。     

论教学情境的主要类型

传统教学也注重情境创设,新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,大大丰富了情境的内涵,并对情境创设提出了新的要求,情境创设因此成为了新课程课堂教学改革的一个热门话题。     

悠悠古楼

似一鹤发老者,默立一隅,捻须放眼,凝望这生机勃勃的校园。这便是西北角的古楼。古楼什么时候建的,除了几位白发老人,谁也说不清。“反正我来这儿的时候,这楼已经在这儿了。”人们只能这么说。高一的新生对此只是好奇,一有机会就瞅瞅它。那青蓝的瓦、八角翘起的檐、古香古色的墙、剥落的漆迹……都给人以悠远的沉思,仿佛那是古人不经意间失落的惆怅。