对一节小学英语课的描述性评价

“描述”就是回到事物本身。对课堂进行描述性评价,就是要尊重课堂教学现象本身,并从现象本身去理解课堂教学。本文试图通过对一节小学二年级英语课进行描述性评价,来探寻一种新的课堂教学评价方式,以真正实现通过评价来推动和促进课堂教学的目的。     

教师信念研究综述

教师的教育信念在教师专业结构中位于较高层次,统摄着教师专业结构的其他方面。文章采用文献法,从研究兴起、研究主题、研究方法等三个方面对教师信念研究进行了综述。     

作业的研究梳理及其意义

作业是学校教育中不可或缺的一个重要环节,对作业的研究梳理有助于理解作业的应然,并改进作业的实然.对作业进行概念重建,可以促使教育者反思作业的功能,从而以一种全新的视角去看待和理解作业在学校教育中的作用.     

对杜威职业教育思想的体认

杜威生平最大的贡献就在于对哲学上形形色色的二元论进行了批判．并提出了民主主义教育的构想。在论述教育与职业这一问题时．杜威首先指出职业教育与文化教育的对立是教育中种种对立的终极表现形式。因而,探寻教育与职业的关系也就成为进一步体认杜威民主主义教育思想的一个切入点。     

α世代儿童健康绘本阅读的影影响响因因素素研研究究

<正>α世代出生于信息技术高速发展的时代,儿童绘本因科技进步随之更新换代。绘本阅读仍然是α世代儿童学习与成长的重要途径,科技进步增加了儿童绘本的载体选择,丰富了儿童绘本阅读的体验,但是仍然需要遵守儿童身心发展的自然规律,探讨健康绘本阅读的影响因素十分必要。在对比分析儿童绘本发展三个阶段的不同特点的基础上,进一步分析了绘本物理质量、内在价值、载体选择三个影响因素,最后从选择、供给与技术三个层面提出建议,为促进α世代儿童健康绘本阅读提供参考。     

广电新闻专业实践教学平台的构建与探索

本文拟通过对广播电视新闻专业实践教学的现状分析,建立一个＂以学生实践拉动学习兴趣＂为基本出发点、以＂全面提高学生的媒介素养和社会责任感＂为基本原则的有效的实践模式,从而提高教学效果和质量,为培养高素质的广播电视新闻人才提供理论依据。     

孟子终身教育思想对教育者引导学员自我导向学习的启示

<正>一、孟子的终身教育思想终身教育思想(lifelong education)自1965年被法国成人教育家保罗·郎格朗提出后,现已成为21世纪重要的教育思潮。作为中国伟大教育家,孔子早在两千多年前便对终身教育思想提出了论述。孟子作为孔子学说的继承者,发扬了孔子的德治思想,在终身教育观上除肯定孔子的思想外,还提出了自己的见解。两千多年来,儒学对我国政治、经济、文化生活有极广泛的影响,尤其是教育思想,孟子的教育观是其仁学理论体系     

国际成人能力评估项目的述评——基于OECD首次成人技能调查结果的分析

国际成人能力评估项目（PIAAC）是世界经济合作与发展组织（OECD）2013年第一次在24个国家和地区开展的针对成人能力问题而进行的较大规模调查。其目的是了解当今各国成人能力（技能）的现状,成人能力之间的相互影响;工作、生活中成人能力的运用情况以及成人能力与经济、劳动力市场和社会的关系,从而为各国制定教育及经济政策提供依据。这项调查以经济全球化为背景,以信息通信技术为主线,提出了成人关键信息处理能力,即读写能力、计算能力、问题解决能力;通用能力,如合作能力、自我管理能力等,调查了这些能力的现状及分布情况,以及在工作中成人能力应用的状况。这项调查还从社会人口学的视角,研究了教育程度、性别、移民与成人能力的相互关系,探讨了成人能力与社会效益的问题。PIAAC不仅为我们提供了大量、翔实的调查数据和分析,也为国际成人教育研究提供了科学研究成人能力的量表。PIAAC的贡献对于国际成人能力研究具有奠基和里程碑式的作用。     

现状·问题·对策——陕西住房公积金实证分析

陕西住房公积金制度自建立以来,得到了快速的发展,住房公积金覆盖面逐年扩大,归集额不断增加,公积金使用率也在不断提高,对陕西住房消费做出了很大的贡献,促进了陕西房地产事业的发展,解决了许多中低收入者的住房问题。但它在发展运行中也存在着覆盖面还不够大、发展不平横、保值增值能力弱等问题。文章以实证分析的方法对陕西住房公积金的现状进行了分析,指出了陕西住房公积金实际运作中存在的问题,并提出了完善陕西省住房公积金制度的若干建议。     

声像与编研相结合 展现城建档案新姿态

城市建设声像档案是在城市建设、管理的各项活动中所形成具有保存价值的,以照片、影片、录像带等不同材料为载体,并辅以文字说明的档案资料。城建档案编研成果是城建档案部门根据馆藏档案和社会需求,在研究城建档案内容的基础上,编写参考资料、汇编城建档案文件、参与运用城建档案的编史修志、