报纸中的湘方言词语现象

湘籍报纸中不断出现的湘方言词语一方面使报纸语言极具本地特色,但另一方面对非湘籍读者的理解及普通话的推广带来不利的影响。我们应采取“管而不死,放而不乱;因势利导,约定俗成”的方式,促使报纸语言的健康发展。     

转折连词"可是"和"可"的修辞作用

引言 "可是"和"可"是现代汉语中使用频率非常高的一对转折连词,吕叔湘先生在《现代汉语八百词》中对连词"可是"和"可"的解释皆为:表示转折;但是;可用在主语前或主语后.石毓智认为"它们的用法基本一致,都可以出现在主语的前后".     

基于扎根理论的“互联网+”商业模式创新路径研究——以滴滴出行为例

以滴滴出行为例,运用扎根理论三级编码对现有资料进行研究,逐步提炼出概念、初始范畴、主范畴、核心范畴,研究和探索滴滴出行的商业模式创新路径,得出滴滴出行在信息对称、营销策略、产品与服务、企业价值链等方面实现的商业模式创新,在此基础上提出了"互联网+"环境下商业模式创新路径对策与建议。     

德育的时代内涵及相应的德育理念

教书育人,立德树人,这是学校教育的基本内涵。德育历来是学校教育工作的重中之重。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)在第一章战略目标和战略主题中,提出了     

诗歌教学创新实践的基本原则

兼顾语文课程性质与诗歌文体特征的诗歌教学创新实践,必须遵循符合时代教育特征和课标精神的原则。建立在尊重主体、立德树人、课标精神、生活经验、国家政策等原则基础上的诗歌教学创新实践才能达到高效。     

问道：语文课堂，您的学生需要提高精气神吗

美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”人们常常把自信比作发挥主观能动性的闸门,启动聪明才智的马达,这是很有道理的。确立自信心,就要正确地评价自己,发现自己的长处,肯定自己的能力。如何培养学生的自信心？如何让学生提起精气神．能抬头挺胸大胆地去表现自己？我觉得应该把它纳入到平时的教学中去,尤其是语文课堂要让学生在每一堂课中部获得自信的信息,久而久之,学生一定会正确地评价自己,会用自信心来为自己领航．找到打开成功大门的钥匙。     

“学会运用多种阅读方法”之浅见

课标在总目标第七条中指出:"学会运用多种阅读方法。"我们认为要学会运用多种阅读方法,首先要学会多种阅读方法,其次还要学会运用,具备多种阅读的策略。这样才能     

寻象会意:诗词教学的正途

诗词由意象来传情达意.诗词教学只有抓住意象,才能引导学生进入意境,会意诗人之情感,达成教学目标.为此,理解什么是意象、怎样寻象和会意,这是诗词教学实现教学目的的重要途径.