浅析跨文化管理在高职院校班级管理中的应用

做好高职院校的班级管理工作,对培养高素质、高技能人才有着重要的作用。本文从跨文化管理的角度来探索高职院校的班级管理工作。首先介绍了什么是跨文化管理,其次分析了跨文化冲突的特征,再次阐述了高职院校班级管理中跨文化冲突的因素,最后提出了高职院校班级实施跨文化管理的措施。     

塑料袋的功过与禁限

我们今天能用上塑料袋得归功于一位名叫汉斯·冯·佩克曼的德国科学家。1899年,他在一次实验中发现试管底部附着一种蜡状物质,当时他丝毫没有意识到这种物质就是早期形态的聚乙烯。它的问世纯属意外,也没有引起人们的关注,直到34年后的1933年英国帝国化学工业公司的埃里克·福西特和雷金纳德·吉布森在进行高压气体的实验中又一次发现了这种固态蜡状物质,     

地州高校设计类专业毕业设计质量提升途径研究

毕业设计是高等学校设计类专业综合性实践教学环节,是整个教学过程质量的体现和总结.通过分析目前新建地州本科院校设计类专业毕业设计的内涵、影响毕业设计的因素,总结目前毕业设计存在的问题和开展毕业设计工作的误区,最后提出重视设计选题、增进因材施教,严格过程管理、强化队伍建设,依托多元联动、促进协同创新的毕业设计质量提升策略和途径.     

浅谈足球运动员非智力因素的培养

足球运动员的智力因素与非智力因素因放在同步位置上发展,只有当智力因素培养与非智力因素培养发展平衡时,运动员个人能力与集体配合才有所提高,才能成为一名优秀的运动员。     

让学生在多元阅读中提升阅读素养

<正>《义务教育语文课程标准（2022年）》明确指出：要让学生“学会运用多种方法,具有独立阅读能力”,整个小学阶段背诵优秀诗文不少于160篇,课外阅读总量不少于145万字。由此可见,课外阅读是小学语文教学的重要任务,其重要性不容忽视。小学生进行多元阅读,大量阅读课外书籍,不仅可以开拓视野,丰富知识,还可以陶冶思想情操,迅速提高写作水平。语文教师应因势利导让学生进行多元阅读,提升阅读素养。     

日语汉字词同词异体的古汉语用字关系

实际调查了现代日语汉字复音词存在的异体词形现象,指出其诸多古汉语用字情况并与汉语史上的使用情况作分析比较;说明其古汉语来源和在日语词汇中承袭使用的利弊;指出同形异义等词汇问题产生的原因和日语在词汇文字规范化方面存在的问题;用传统语言学的事实论证了汉语对日语的深刻影响     

茶铺儿 老保山系列(七)

<正>老保山人把茶馆叫茶铺儿,把到茶铺儿里喝茶说成是蹲茶铺儿。与国内许多古老的城市一样,过去的保山城内也有很多茶铺儿。它们分布在繁华的街道,或交通要道上。由于茶铺的位置不同,喝茶人也就不一样,比如南门街的茶铺儿,一般喝茶的是附近的黎民百姓,而     

《清平乐·村居》教学赏析

<正>在两宋词史上,辛弃疾是写乡村词数量最多、艺术价值最高的词人。他摆脱了当时乡间词以都市化为背景,满足士大夫审美趣味和市民消遣需求的这一潮流,在思想性和艺术性方面都达到了乡村词的顶峰。究其原因:第一,在1182年辛弃疾43岁那年之后的整整20年中,他一直生活在江西上饶、铅山农村。他热爱乡间自然风景,熟悉乡村生活情态,体悟农民喜怒哀乐,甚至自号"稼轩居士"。第二,辛弃疾终身心怀报国之志,     

与“错误”美丽相约——浅谈中学数学错误资源的有效利用

课堂教学是一个动态的变化、发展的过程,也是师生、生生之间交流、互动的过程。在这过程中,学生的思维方式是各不相同的,因此,出现偏差和错误是很正常的。"错误"是学生学习中的宝贵经历,也是课堂实践中的宝贵教学资源,对于"错误",教师要宽容对待,更要善于利用,因势利导,努力挖掘"错误"的潜在资源。培养学生正确归因错误,正确地、巧妙地利用错误,培养学生的创造性思维。让"错误",因此美丽起来,让课堂因此而精彩。